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附件4：
四川省中小学校园文化建设典范学校评价指标体系
（供参考）
一级二级分自评考评
三级指标评估方式
指标指标值得分得分
听汇报、查
C1学校具有明确的先进的、符
B13资料、看现
合实际的教育思想和办学理念，
办学目场等
为教职员工认同，并贯彻落实到
标追求
教育教学过程之中。
2听汇报、查
C2学校办学方向端正，具有符合
资料、看现
学校实际的办学目标和培养目
场等
标，实现目标的措施扎实，对目
标的追求通过师生工作、学习体
现出来，效果良好
听汇报、查
B2C3学校形成稳定的、科学的、为资料、访谈
A1核心价全校师生广泛认同的核心价值2教师学生、
精神值引领观，有明确的工作目标。看现场等
文化
3听汇报、查
20分C4教工团队建设富有成效，爱岗资料、访谈
敬业、为人师表、团结互助、积教师学生、
极进取蔚然成风；各班形成了健看现场等
康向上的个性化的班级精神。
3听汇报、查
C5有体现学校办学传统和办学资料、访谈
理念的校风（校训）、教风、学教师学生、
B3风、校歌等。校风（校训）、教看现场等
风、学风主题鲜明、内涵丰富、
学校精
文字简明、指导性
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