部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷【精华版】.docx

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.下列是一些同学对班规修订提出的观点，你认为合理的是（??）。

①修订班规要遵循一定的程序?????

②如果情况变了，可以对班规进行修订

③班规既然制定了，就应该严格执行，不能更改

A.①②??B.②③??C.①③??D.①②③

2.班里有一些同学上课总是不遵守纪律，扰乱课堂秩序，你会（??）。

A.事不关已，高高挂起

B.在课堂上大声指责他们

C.在班会上提出来，与大家一起讨论，想对策

D.指责班干部没有管理好班级秩序，影响了自己的学习

3.（??）不是上小学之后在班级里的成长足迹。

A.我们一家人去旅游???

B.我们成为少先队员

C.学校组织看菊展合影???

D.运动会获得优秀团体奖

4.以下不适合作为班规的是（??）。

A.早睡早起准时到，读书写字要做好

B.讲究卫生不捣乱，文明礼貌记心上

C.家务活儿帮着干，孝顺长辈我最棒

5.我们想获得更多的朋友，就应该（??）。

A.善于发现别人的优点

B.欺负别人

C.多打小报告

二.填空题(共6题，共18分)

1.为了让班级（???），我们来建立一个“金点子”园地。

2.（???）月（???）日是建队日，在那一天你成为光荣的少先队员。

3.对于班规的制定，我们必须掌握制定班规的（???）和（???）。

4.班级间的竞争必须使用（???）方式。这话说起来容易做起来难。

5.在学校生活中，大家一起（???），共同创造和分享美好的校园生活。

6.能够为他班喝彩，就是对他们的（???）和（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.班级之间可以相互帮助，考试时可以互传答案。（??）

2.班级竞争使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。（??）

3.要建设良好的班集体，必须依靠班级中每个成员的共同努力。（??）

4.班规的制订重在执行，但老师可以根据需要改。（??）

5.合作与竞争都能给我们带来成长和收获。（??）

6.班规约束了我们的自由，不利于学习。??（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.我会连。（让我们一起来回忆这几年班级里的成长足迹吧！）

一年级刚入学时??????接力赛中齐心协力，获得优秀团体奖???

建队日那天????????互相不认识，但很快有了欢声笑语

看菊花展后全体合影????队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前?

二年级时春季运动会????同学们个个笑得很灿烂

五.简答题(共4题，共25分)

1.如何正确对待班级间的竞争？

2.设计班徽的四个步骤是什么？

3.国有国法，班有班规。班规可以让班级生活健康有序，使同学们能在班里愉快安全地学习和活动。请说说你们班的班规是如何制定的？能简要的列举出其中的几条吗？

4.如何做能成为“遵守班规之星”？

六.综合题(共1题，共10分)

1.在为他班喝彩中，有下列三种说法：

①我只为我们班喝彩。

②我们班在上次运动中输给了2班，我才不会个他们班喝彩。

③只要2班的创意节目真的很精彩，我就为他们鼓掌喝彩。

问：你如何看待上述想法，你会为他班喝彩吗？为什么？

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.C

5.A

二.填空题

1.更棒

2.10；13?

3.程序；方法

4.正当

5.合作

6.认可；赞赏

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.①班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。②班级之间有竞争必须使用正当方式。

2.（1）确定能体现班级奋斗目标的主题词。（2）选定体现主题词的象征图案和颜色。（3）把选定的团图案有机地组合起来。（4）写上解说词。

3.班规是在老师的带领下，经过同学们一起讨论后制定的。班规的内容能简要列出几条即可得分。如：不能再教室踢球；下课不能打闹；不能乱扔垃圾……

4.严格并坚持遵守班规，并且提醒别人也注意班规。

六.综合题

1.以上三种说法都是不妥的，如果是我，我会积极地为他班喝彩。原因如下：一是每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。二是懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。