教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷(能力提升).docx

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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题

1.下面哪个箭头最长?(??)

A.A??????B.B??????C.C

2.测量作业本的宽度,最合适的物体是(?)。

A.?????B.?????C.?

3.下图铅笔图形长度从长到短的排序是(?)。

A.(1)(2)(3)???B.(2)(3)(1)???C.(1)(3)(2)???D.(2)(1)(3)

4.“拃”最早是(?)国人最先发明的。

A.英国???B.美国???C.中国

5.测量纸带上每一个小格的大小相同吗?(??)

A.不同?????B.相同?????C.不确定

二.填空题

1.除了手以外,我们还可以利用(???)、(???)、(???)、(???)等来帮助测量。

2.对比尺子和测量纸带,我发现它们都有(???)刻度;标记线的间距(???);标记线(???)出现;都有(???)标记。(从“重复”“0”“相等”“数字”中选填)

3.在用物体测量时,要注意(???)相连。

4.比较几只恐龙的大小可以从(???)、(???)、(???)等方面比较。

5.测量桌子高度时,我们可以借助(???)来测量。

6.一拃是指(???)和(???)之间的距离。

三.判断题

1.测量长度时,一个物体只测量一次就可以。(??)

2.比较距离时,只标出起点就可以。(??)

3.比较就是比较几种同类事物的异同。(?)

4.比较距离时,起点必须在一条线上。(??)

5.中国人和美国人对尺子进行读数时,结果是不一样的。(??)

6.测量需要知道起点、终点和长度。(??)

四.连线题

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题

1.说一说,尺子与纸带相比有哪些好处?

2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子,为什么测量的结果不一样呢?

3.下面是纸带和尺子,你能找出它们的不同点吗?

4.在测量时怎样保证单位长度一样呢?请同学们课后进行思考,并填写活动手册。

六.综合题

1.把下面的恐龙按要求排序。

①②

③④

从胖到瘦:(???)。

尾巴从长到短:(???)。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.C

5.B

二.填空题

1.小立方体;回形针;橡皮;小木棍

2.0;相等;重复;数字

3.首尾

4.比较高矮;比较长短;比较大小

5.纸带

6.拇指;中指

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下:

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带,测量数据更准确。

2.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

3.纸带和尺子的材质不同;刻度的间距不同。(答案不唯一)

4.使用标准工具进行长度的测量。

六.综合题

1.③④②①;④①③②

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