教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（能力提升）.docx

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题

1.下面哪个箭头最长？（??）

A.A??????B.B??????C.C

2.测量作业本的宽度，最合适的物体是（?）。

A.?????B.?????C.?

3.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（?）。

A.（1）（2）（3）???B.（2）（3）（1）???C.（1）（3）（2）???D.（2）（1）（3）

4.“拃”最早是（?）国人最先发明的。

A.英国???B.美国???C.中国

5.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（??）

A.不同?????B.相同?????C.不确定

二.填空题

1.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）、（???）等来帮助测量。

2.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（???）刻度；标记线的间距（???）；标记线（???）出现；都有（???）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）

3.在用物体测量时，要注意（???）相连。

4.比较几只恐龙的大小可以从（???）、（???）、（???）等方面比较。

5.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

6.一拃是指（???）和（???）之间的距离。

三.判断题

1.测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（??）

2.比较距离时，只标出起点就可以。（??）

3.比较就是比较几种同类事物的异同。（?）

4.比较距离时，起点必须在一条线上。（??）

5.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（??）

6.测量需要知道起点、终点和长度。（??）

四.连线题

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

3.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

4.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

六.综合题

1.把下面的恐龙按要求排序。

①②

③④

从胖到瘦：（???）。

尾巴从长到短：（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.C

5.B

二.填空题

1.小立方体；回形针；橡皮；小木棍

2.0；相等；重复；数字

3.首尾

4.比较高矮；比较长短；比较大小

5.纸带

6.拇指；中指

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

2.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

3.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

4.使用标准工具进行长度的测量。

六.综合题

1.③④②①；④①③②