3桂花雨（课件） 大单元公开课课件 部编版五年级语文上册.pptx

;;;;;看到这个课文题目，你会想到什么情景？“桂花雨”是什么意思？用文中的句子说一说。;;用自己喜欢的方式自由课文，读准字音，读通课文。

遇到长句或难读的句子多读几遍。;《桂花雨》这篇文章不仅仅写了“桂花雨”一件事，作者还围绕桂花写了一些自己美好的回忆，这些美好的回忆是怎样一一呈现的呢？;地点;为什么母亲说“这里的桂花再香也比不上家乡的桂花”？;自主识字，指导书写

;;桂花懂得箩筐糕饼外婆

沉浸缠着茶叶捡起杭州;;重难点字书写指导;重难点字书写指导;;小组交流：组内交流自己画出的语句及写的批注。根据组员的交流，修改、补充自己的批注。;作者回忆儿时与父亲赏花的片段中，哪些句子表现了作者对桂花的喜爱？;;;作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花”、“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。;品读“摇桂花”，体会快乐;①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

②如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。

③我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

④全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

⑤杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

⑥可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”;;;;这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨啊！”;这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨啊！”;读第6自然段，联系上下文想一想：桂花明明是中秋节前后开，为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”？;;;琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪，家里有个大院子，种满了桂花。她十二岁时，一家人迁居杭州。杭州有个叫“满觉垅”的地方，种满了桂花，香气浓郁。琦君1949年离开家乡，写这篇文章时已经是一个六???多岁的老人了，一直没有回到生她养她的故乡。;字里行间能体会到作者对故乡深深的怀念。杭州的桂花很香，但母亲比的不是花香的浓淡，而是感情的深与浅。在作者和母亲的心中，家乡的桂花是任何东西都不能替代的，它承载着对家乡的爱，对家乡的思念。;课文结尾作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢？（联系本单元前面两篇课文的表达特点来思考）;在作者和母亲心中，桂花就是她们思乡情的依托。桂花的香甜、摇花的欢乐、其实都是源于对故乡的思念。

作者借助一朵朵迷人的桂花，还有一场场沁人心脾的桂花雨这些具体的事物来抒发自己的思乡之情，把这样的情感寄托在充满回忆的具体事物中，读起来更令人回味无穷。;《琦君说童年》;板书设计