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家校沟通的策略及技巧

做好家校沟通直接关系到学校教育的成败，学生的安康成长。如何做好家校

沟通工作，对于班主任来说，确实是个难题。一个班级四十多个学生，八十多个

家长，所谓众口难调，无论班主任怎么努力，家长总会有不满意的，久而久之，

难免产生矛盾、积怨，甚至产生对立，这就会影响班级工作的正常开展和家校关

系的和谐。因此，要求我们班主任去思考切实有效的教育策略，提高处理问题的

层次与境界，以先进的科学思想和方法应对千变万化的矛盾。

如何进展有效的家校沟通呢.我在这方面做了一些大胆的尝试。

一、运用现代信息技术进展联络

现代信息技术为家校沟通提供了更多的方便和快捷，如电子、网络论坛、

级主页等。

1、利用促进家校沟通

这是最方便、最普遍的一种联络方式。如果能够善用，这一条线会成为拉近

距离，凝聚力量的“感情专线〞。在给家长打时，我会注意到以下几方面：〔1〕

多赞美，少批评。孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听教师只诉说

罪状。所以，我会多多表扬孩子的优点、成就，例如：“这孩子长得很得意〞“孩

子挺聪明的〞“小家伙非常机灵、反响很快〞“孩子可关心集体啦〞，家长在听了

这些好话后，自然就比拟听得进去孩子的其他缺点，自然就会承受教师的一些意

见和建议。〔2〕注意中的语辞和声调。看不到对方表情，所有的感觉、印象都

来自中的声音，不管家长的语气、言语如何.我都会控制自己的情绪。至始至终

以亲切、自然、流畅的语调，心平气和地、耐心地与家长交谈。〔3〕发挥语言

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艺术的魅力。在家校交流中，难免会谈到孩子的缺点，一般我会避实就虚，不马

上切入正题，而是待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。

2、利用网络促进家校沟通

作为家长，谁不关心自己小孩在学校的一举一动.而家长想知道小孩的“详情

〞，必须从教师的口中才能具体得知。给教师拨个吧，白天怕教师在上课不敢贸

然打，晚上怕影响教师休息还是不敢“下手〞，一天下来总找不到适合的时间与

教师沟通交流。在这样的情况下，网络是一种很好的联系方式，在班建立班级QQ

群，在QQ群的群空间里大家发发讨论帖，把孩子们在学校的表现写在讨论帖里，

使家长能及时了解孩子们在学校的表现。家长有什么教育问题上的困扰，也及时

地提出，教师和家长共同探讨交流。在群空间里家长也更能及时了解孩子在学校

的各项表现。

二、适时进展家访

家访既是教师的一种教育手段，更是教师在教育教学中的一种感情投资，它

可以加固家庭、学校之间的桥梁，缩短教师和家长的距离，拉紧教师、学生、家

长间的关系，促进学校与家庭共同担负起培养学生成才的责任。

根据不同目的和内容，我家访主要有以下几种方式：1、沟通式。即学生

在校内发生的事情及时和家长沟通，以共同商量教育措施。如：学生犯了错误，

需要和家长沟通，我先做让学生本人主动和家长讲，然后再和家长见面沟通。考

虑到家长在得知孩子在学校里“闯祸〞了，往往会忐忑不安，在刚与家长见面时，

我先不渲染孩子的“错误〞，而是谈一些其他的话题，家长就会减少心理顾虑。

此时再与家长共同分析并找出原因，积极寻求解决的方法。2、谈心式。班主任

和每位学生的家长都应是知心朋友，经常交流，征求意见。有时我与家长谈班级

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管理，请家长提出意见和建议；有时与家长谈学生本人的身体、智力、学习成绩、

兴趣与爱好等解，以便实施有的放矢的教育。有时与家长谈教育规律，共同探索

科学的教育方法。在交谈中逐渐了解家长的性格特征、文化素质、教育水平与手

段、家庭生活状况等，以便全面分析影响学生身心开展的因素。3、相助式。即

学生本人或家庭出现什么矛盾对学生构成影响时，我会及时进展家庭走访，及时

帮助解决问题。

三、精心组织好家长会

组织家长会是家校教育过程中的必要环节，是班