【习作】缩写故事(任务五) 大单元公开课教学设计 部编版五年级语文上册.doc

【习作】缩写故事(任务五) 大单元公开课教学设计 部编版五年级语文上册.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第三单元·民间故事

习作:缩写故事

核心素养

文化自信:通过缩写练习的指导,帮助学生准确把握文章重点。

语言应用:把握文章的要点和主要内容,进行有效取舍,运用精练的语言来表达。

思维能力:学习缩写,对原有故事内容进行适当摘录、删减、改写和概括。做到内容准确完整,语句连贯通顺。

审美创造:培养学生的阅读理解能力和概括能力。

教学目标

1.学习缩写故事的一般方法。

2.能缩写民间故事,做到内容完整、情节连贯、语句通顺。

教学重难点

能缩写民间故事,做到内容完整、情节连贯、语句通顺。

本课情境任务

为了宣传“经典永流传”民间故事会,吸引观众的目光,让他们对本次演出感兴趣,我们一起来为自己的汇演设计一个宣传海报吧!

任务五:为故事会设计宣传海报

活动一:认识宣传海报,了解制作方法

教师出示宣传海报图片,提问:同学们你们见过宣传海报吗?宣传海报有什么作用呢?

预设:宣传海报又名“招贴”或者“宣传画”,是利用图片、文字、色彩、空间等要素进行完整的结合,以恰当的形式向人们展示出宣传信息的方式。

凡是商品展览、书展、音乐会、戏剧、运动会、时装表演、电影、故事会或其他专题性的事物,都可以透过海报做广告宣传。

2.教师出示海报的三大要素。

?文字:文字在海报作品中是传递信息的重要视觉元素,它能让受众很快地抓住主题。

?图片:图片元素在海报设计中是不可或缺且无法替代的。

?色彩:色彩在海报设计中是除了图片元素之外,最能赋予作品视觉吸引力的一大设计要素。

3.引导学生思考该如何制作宣传海报,有哪些注意事项。

预设:

?简洁明了:尽量精简海报的内容,让观众一眼就能看到关键信息。避免过多的文字和复杂的图案,以免让观众感到疲惫。

?突出主题:海报的主题是吸引观众的关键。因此,在设计时要突出主题,让观众能够迅速理解演出的风格和内涵。

教师引出本次习作:因为海报篇幅有限,需要我们把那些篇幅较长的故事缩写成一篇篇简短的小文章,简要地介绍给观众,下面,就请同学们跟着老师一起来学习缩写故事吧!

活动二:对比阅读,学会“缩写”

1.回顾故事,复习情节。

本单元我们学了《猎人海力布》这篇课文,课文讲述的是一个怎样的故事,你们还记得吗?课件出示课文情节,请学生复述。

2.比较阅读,提炼方法。

课件出示:

阅读课本第44页《猎人海力布》(第1~4自然段)的缩写示例,请在原文中把一样的部分用“”画出来,把删减的部分用“”画出来。

(1)学习“摘录”:出示学生做好记号的原文第1~2自然段,激疑:哪些句子被直接摘录下来?为什么要摘录这些句子?

课件出示:

原文

缩写后

①在我国的一些地区,流传着一个动人的民间故事。

②从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。

从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,大家都非常尊敬他。

(预设:摘录下来的句子介绍了故事主人公的主要信息,如职业、姓名、性格等。)

师相机小结:故事中主人公的重要信息必须保留,但不要照搬,可以通过摘录重点词句的方法直接录取。

(2)学习“删减”:再次对比阅读原文第1~2自然段,激疑:哪些句子可以删减呢?

(预设:对故事流传地域、海力布如何热心助人的具体事例进行了删减。)

师相机小结:故事的次要情节和次要人物要删去。

(3)学习“概括”:比较第3自然段原文和缩写后的文字,激疑:两段话有哪些相同之处?有哪些不同之处?

课件出示:

原文

缩写后

③有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有呼救声。他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。

有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇,他急忙救下了小白蛇。

(预设:缩写的文字概括了海力布救小白蛇的事件,对于怎么救,只用“救下”二字一笔带过。)

师相机小结:缩写时,可遵循“保留主干,删除枝叶”的原则,关键情节适当概括,过程不必详细展开。

(4)学习“改写”:请看第4自然段的原文,对照缩写后的文字。认真观察被删去的句子和留下的句子,你有什么发现?

课件出示:

原文

缩写后

④海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。”海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。”

小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿。为了感谢海力布的

文档评论(0)

溪涧月 + 关注
实名认证
内容提供者

如有问题,请于后台留言联系上传者解决,如文档无法编辑,课件中音视频无法播放等。如遇课件中视频无法播放,请留言或私信,一定予以解决。

版权声明书
用户编号:6143101132000005

1亿VIP精品文档

相关文档