课题2 第3课时 观察与描述蜡烛及其燃烧(1) 课件 人教版化学九年级上册.pptxVIP

课题2第3课时观察与描述蜡烛及其燃烧

1.通过观察蜡烛及其燃烧的探究实验认识物质的性质及其变化；2.初步认识蜡烛及蜡烛燃烧情况，培养学生对实验现象的观察和描述能力，并能明确地表述探究所得到的结论；3.通过学生分组实验使学生认识实验是学习化学的重要途径，并培养同学之间的合作能力。重点难点

对于蜡烛燃烧现象你有没有更多的思考呢？比如说蜡烛是由什么做成的？它燃烧后生成什么？除了燃烧，它还具有哪些性质？

合作探究观察与描述蜡烛及其燃烧【观察实验和实验现象描述】点燃前燃着时熄灭后

合作探究实验步骤实验现象描述分析与结论点燃前（1）观察蜡烛的颜色、状态、形状；__________色；__________态；_________形状。?（2）用小刀切下一块蜡烛，将它投入水中；蜡烛容易切开，_____（“浮”或“沉”）于水；在水中。（“溶解”或“不溶解”）硬度：_____；密度：___于水溶解性：_____溶于水。白固圆柱浮不溶解小小难

合作探究实验步骤实验现象描述分析与结论?燃着时?（3）点燃蜡烛，观察蜡烛火焰；火焰分为___层，______最明亮，______最暗。蜡烛燃烧时分为____层。三外焰焰心三

合作探究实验步骤实验现象描述分析与结论燃着时（4）取一干冷烧杯罩在火焰上方；烧杯内壁有______生成。蜡烛燃烧生成了_______。（5）将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方。烧杯内壁的澄清石灰水________。蜡烛燃烧生成了___________。水雾水变浑浊二氧化碳

想一想实验结论（1）蜡烛燃烧的产物是，试写出文字表达式：说明蜡烛具有的化学性质__________。水和二氧化碳（2）注意：描述实验现象一般不说物质的名称。蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水，这个描述属实验现象”还是“实验结论”？。蜡烛+氧气二氧化碳+水点燃可燃性实验结论

想一想实验反思：实验证明燃烧产物中有水的常见方法是：在火焰上方罩一个于烧怀，若有水珠出现，则有水。证明产物中有二氧化碳气体的常见方法是：在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧怀，若变浑浊则有二氧化碳。

合作探究实验步骤实验现象描述分析与结论?熄灭后（6）熄灭蜡烛有_______产生蜡烛燃烧时先熔化为液态，再汽化，而后燃烧。蜡烛熄灭时，石蜡蒸气遇冷转变为固体小颗粒，生成白烟。（7）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟白烟_______白烟具有_______性白烟燃烧可燃

学习化学的特点：1.关注物质的性质；2.关注物质的变化；3.关注物质的变化过程以及对结果的解释和讨论。归纳总结

实验报告的书写

1.在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中，以下不属于实验过程所记录的实验现象的是()A.火焰分为三层，外焰最明亮B.熄灭后有白烟产生C.罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾D.生成二氧化碳和水D

2.在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是（）A.燃烧过程中蜡烛熔化B.产物水蒸气凝结成小水珠C.产物CO2使澄清石灰水变浑浊D.蜡烛刚熄灭时产生白烟C

3.在蜡烛的燃烧实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡后变浑浊，由此可以得出的结论是（）A.蜡烛中只含有水不含有二氧化碳B.蜡烛中含有水C.蜡烛中含有二氧化碳D.蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成D

4.几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤：向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如图中B所示)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰。这说明焰心物质的性质是。能燃烧

观察与描述蜡烛及其燃烧燃烧时点燃前1.关注物质的性质2.关注物质的变化熄灭后3.关注物质的变化过程，以及对结果的讨论和解释化学学习的特点

1.教材习题：完成教材上的课后习题。2.作业本作业：完成对应练习。3.实践性作业：2023年9月21日，在“天宫课堂”中神舟十六号航天员在太空点燃蜡烛，请你描述一下观察到的现象，并利用所学的物理知识分析其原因，将你的答案与同学们分享。