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空气的组成课题1第1课时
1.分析物质的组成,初步形成物质的分类观念。2.通过对“测定空气中氧气含量”实验的操作、观察、分析,了解空气的组成。3.通过对空气、氧气等几种物质的比较,了解混合物和纯净物的概念。重点难点
猜谜奇妙奇妙真奇妙,看不见来摸不到,无孔不入本领高,动物植物都需要。谜底:空气
合作探究提出问题:空气是什么物质?你能描述它的物理性质吗?空气是无色无臭的气体,空气中有很多物质,比如:氧气、二氧化碳。
空气成分的研究史阅读教材第30页二百多年前,法国化学家 用的方法研究了空气的成分。拉瓦锡定量
实验现象和实验结论阅读课本第30~31页,填写以下表格:拉瓦锡探究实验实验现象实验结论及表达式银白色液体变______色,容器内气体体积约。空气由和______组成,氧气约占空气总体积的。文字表达式:符号表达式:红1/51/5氧气氮气汞+氧气氧化汞加热Hg+O2HgO
想一想从今天的角度评价,拉瓦锡的实验有哪些不足之处?汞有毒不环保,实验耗时长等能否模仿这个著名的实验,设计一个简单的实验来测定空气中氧气的含量呢??
在进行演示实验前,学生思考以下问题:1.实验药品为什么选择红磷,红磷为什么要过量?2.为什么要在集气瓶里放少量的水?3.实验成功的关键因素有哪些??4.烧杯中的水为什么不能充满整个集气瓶?合作探究
测定空气中氧气含量的探究实验【师生合作】同学们观察并完成下表相关实验记录。1.实验药品:红磷实验仪器:集气瓶、燃烧匙、弹簧夹、烧杯、导管2.实验装置(如图)
(1)连接装置,检查气密性,夹紧弹簧夹(3)装入足量的红磷(4)点燃红磷,迅速伸入集气瓶中(5)塞紧橡皮塞(6)冷却后打开弹簧夹(2)在集气瓶中加入少量水,并作上记号3.实验操作步骤
红磷燃烧,放热,产生____________;冷却到室温后打开弹簧夹,烧杯内的水_________________,集气瓶中的水面上升,约占瓶内原有空气总体积的。大量白烟1/5烟:雾:固体小颗粒小液滴4.实验现象倒流入集气瓶
红磷+氧气五氧化二磷点燃5.该实验反应的文字表达式:P+O2P5O2点燃
红磷与空气中的反应生成P2O5体,使瓶内的气体,瓶内压强,形成压强差,在外界大气压的作用下,水集气瓶中,流入水的体积消耗的氧气体积。氧气固减少减小流入等于6.原理:思考:烧杯中的水为什么会倒流进入集气瓶中?
1/5氧气()和氮气()体积比约。O2N21:47.实验结论:氧气约占空气总体积的,
根据下列资料,请谈谈为什么选择红磷做此实验?资料:①硫(固)+氧气(气)→二氧化硫(气) ②木炭(固)+氧气(气)→二氧化碳(气)③磷(固)+氧气(气)→五氧化二磷(固)④铁(固)+氧气(气)→四氧化三铁(固)(铁能和高浓度氧充分反应)(1)选红磷原因?只消耗O2,生成固体,容器内外有明显的压强差。8.药品选择
根据下列资料,请谈谈为什么选择红磷做此实验?资料:①硫(固)+氧气(气)→二氧化硫(气) ②木炭(固)+氧气(气)→二氧化碳(气)③磷(固)+氧气(气)→五氧化二磷(固)④铁(固)+氧气(气)→四氧化三铁(固)(铁能和高浓度氧充分反应)(2)选木炭可以吗?不行,燃烧产生二氧化碳气体,容器内外没有明显的压强差。选硫可以吗?8.药品选择
根据下列资料,请谈谈为什么选择红磷做此实验?资料:①硫(固)+氧气(气)→二氧化硫(气) ②木炭(固)+氧气(气)→二氧化碳(气)③磷(固)+氧气(气)→五氧化二磷(固)④铁(固)+氧气(气)→四氧化三铁(固)(铁能和高浓度氧充分反应)(3)选铁丝可以吗?不行。铁在空气中不能燃烧。8.药品选择
氧气气药品选择的要求8.药品选择是固体在空气中只与反应反应后的生成物不能是体
【思考1】红磷为什么要过量?尽可能使瓶内空气中的O2消耗完。【思考2】为什么要在集气瓶里放少量的水?
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