半命题作文“民俗里藏着-”写作指导(1).docxVIP

观民俗风情，扬民族精神

——“民俗里藏着”半命题作文押题导写

命题范例

阅读下面文字，根据要求作文。

民俗，又称民间文化，是一个民族或社会群体在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成，并世代相传、较为稳定的文化。简单来说，民俗就是民间流行的风尚、习俗，它最贴切人们的身心和生活——在日常生活、生产劳动、传统节日、社会组织等领域中，民俗无处不在。民俗是依附人们生活、习惯、情感和信仰而产生的文化，其间藏着人们生活的智慧、美好的向往、真切的思念，以及中国心、华夏美、民族魂……

你所在地的民俗中藏着什么呢？请将“民俗里藏着”补充完整，并以此为题写一篇不少于600字的作文，文体不限，立意自定，注意贴近生活，主题向上。

构思方案

构思一：将题目补充为《民俗里藏着中国美》写一篇文章。在兴趣课堂上，剪纸技艺不错的“我”很快剪出一个精致的“春”，之后又剪一个“牛”送给老师，祝福老师牛年越来越牛。老师非常开心，讲起剪纸艺术里藏着许多“中国美”——民族信仰、装饰房间、祝福亲人……

构思二：将题目补充为《民俗里藏着对英雄精神的崇尚》写一篇文章。写过春节，“我”帮爷爷奶奶贴门神时，对门神上的人物十分好奇，并由此展开对话：门神上的人是谁、贴门神的由来等，点明过年贴门神是一种民俗，里面藏着人们对英雄精神的崇尚。

构思三：将题目补充为《民俗里藏着养生的智慧》写一篇文章。写过端午节，人们插艾蒿、吃粽子，行文中借身为中医的爷爷之口，道出艾蒿和粽叶的养生功用：端午是一年中阳气至盛、天气烦闷的时段，艾蒿芳香清新，能祛毒气，除污浊；粽叶清热解暑，糯米益气生津。这样即突出了“养生的智慧”。

构思四：将题目补充为《民俗里藏着对故乡的思念》写一篇文章。舅舅在千里以外的城市工作，每年都会让姥姥给他寄去一些自家做的汤圆。“我”有些不解：城里不是能买到汤圆吗？舅舅说城里的汤圆是“别人家”的，哪有家乡的味道啊！原来，汤圆汤圆，团团圆圆，汤圆寄托着舅舅对故乡的思念……

范例佳作

民俗里藏着亲情的味道

江西省赣州市厚德外国语学校陈杰

今年重阳节恰逢周日，我和父亲终于可以回老屋看奶奶了。上初中后，虽然我很少回老屋，但我从未停止过对老屋的思念，尤其是奶奶做的油炸薯包。

油炸薯包是老屋那一带的传统食品，深受当地人的喜爱。读小学三年级以前，我跟着奶奶住在乡下，那段时光可快乐了。每年重阳前不久，奶奶都会带着我和哥哥去菜园挖板薯。秋天的板薯苗很粗壮，叶子比手掌还大，藤蔓有手指粗，绿紫色。奶奶顺着藤蔓仔细查看，然后轻轻刨开粗壮藤蔓下的土层，小心翼翼地把胖胖的板薯刨出。因其形状硕大，呈扁块状，好似人的脚板，所以俗称“脚板薯”；运气好的话，有时真的能挖出脚板大的薯。

奶奶将板薯挑回家，我和哥哥负责洗板薯。洗板薯不算难，但去皮却不是一件容易的事。去皮时，板薯显得特别滑溜，一不留神就从手中滑出去了。奶奶经验丰富，教我抓住板薯的根茎，然后顺着一个方向刮皮。去皮后的板薯，有的白，有的紫，像娃娃一般躺着、站着。接下来就是刷浆了，刷浆又耗时又费力，我和哥哥都耍赖，不肯做。奶奶也不勉强，她用质地坚硬的筛子做底板，将洗净的脚板薯在上面用力摩擦。很快，紫色的浆液静静地流淌下来。

因为想快些吃上油炸薯包，我和哥哥也就不会闲着了：哥哥用剪刀将葱剪成每段三厘米左右，我将姜刷成姜末。奶奶刷完薯浆时，我们手头的活儿也做完了。奶奶把备好的葱花、姜末、盐等佐料撒在薯羹上，让我们兄弟俩用力地搅匀，然后拌适量的粳米或糯米粉，再次搅匀后便让它醒上半个小时。每次我都很好奇，问奶奶怎么知道用这么多佐料正好，奶奶只是笑笑，说分量都装在心里面呢。

终于，我最期待的时刻到了，薯羹要下锅了。奶奶左手呈握拳状，让薯羹从拇指与食指间的虎口挤出，形成圆形，右手用沾了一下水的瓷勺接过圆形羹球，迅速撇入油锅。“噗噗”，一个个圆形的薯球在油锅里翻滚着，待其炸成褐色，奶奶便用筷子夹起一个，在锅壁上敲敲。猴急的我早已将嘴巴张开，等待美食入口。奶奶总是说：“太烫，还稍稍等一会。”可这一会就像一个世纪，我不管三七二十一，对着薯包就是一口。哇哦，酥香脆嫩，咬破薯包的那一瞬间，唇齿能清晰地感受它的酥脆、香糯。

薯羹全部炸完后，奶奶将油盛出，只留少许在锅里，然后下一把秋天的第一波白菜，吱的一声之后再倒入一瓢水，煮上一锅白菜汤。奶奶说，薯包就着这样的白菜汤吃才不会上火。

时代在发展，但油炸薯包依然是老屋那一带的民俗。对于我来说，薯包飘香的日子难忘，而最难忘的，是薯包里藏着的亲情的味道……

（指导老师：钟淙岚）

模拟评分：54分(总分60分）

得分点：本文“藏”有三个亮点。一是语言朴实味道长，如奶奶说佐料的分量“都装在心里面”，意犹未尽。二是寓情于事情感真，如刷浆耗时费力，奶奶便不勉强“我”和哥哥去做；刚炸好的薯包太烫，奶奶让“我”稍稍等一会儿，舐犊之情自然真