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三年级上册数学教学计划【三篇】
三年级上册数学教学计划【三篇】全文共1页,当前为第1页。三年级上册数学教学计划【三篇】
三年级上册数学教学计划【三篇】全文共1页,当前为第1页。
三年级上册数学教学打算1
一、学情分析(待完善)
由于二年级新升入三年级的学生面临重新分班的新状况,新学生、新班级还没有建立新集体。只能就原二年级学生身心特点整体概述:经过两年的小学生活,孩子们根本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维进展不全都,这就需要教师在教学中,在面对全体学生的同时,更要留意因材施教。从上学期的学习状况看,大局部学生能够把握所学的学问技能,到达该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题,有待于今后乐观引导,让他们到达学段目标。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培育他们的各种学习数学的力量,以提高成绩。
二、教材分析
本册教材共分三个领域,八个单元。
(一)数与代数
1.第一单元“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题)。结合实际情境,使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算挨次,能依据这些运算挨次计算有关问题,并能解决一些实际问题。
三年级上册数学教学计划【三篇】全文共2页,当前为第2页。2.第三单元“加与减”结合详细情境,探究计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进展估量的习惯;能在详细情境中提出问题,能运用学到的学问解决一些简洁的实际问题。
3.第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习(百以内)一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合详细情境,感受乘除法计算与实际生活的亲密联系,探究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确地计算。经受从实际情境中提出问题和解决问题的过程,培育用乘除法的学问解决简洁实际问题的力量。
4.第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合详细情境提出问题,列出乘法算式,探究两、三位数乘一位数的计算方法,经受与他人沟通各自算法的过程,体验算法的多样化,并能选择适宜的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简洁问题。能结合详细情境进展估算,并解释估算的过程。
5.第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关学问。熟悉年、月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年,能推断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性,熟悉24时记时法。感受时间中的数学问题,培育时间观念。能解决一些简洁的实际问题。
6.第八单元“熟悉小数”结合购物的详细情境初步理解小数的意义,能认、读、写简洁的小数;感受比拟小数大小的过程;会计算一位小数的加三年级上册数学教学计划【三篇】全文共3页,当前为第3页。减运算,能解决一些相关的简洁问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进展沟通。
(二)空间与图形
1.其次单元“观看物体”在这一单元里学生学会从多方位观看立体图形。进展学生的空间观念,培育学生的观看力量和动手操作力量。
2.第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念,并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合详细事物或图形熟悉周长。探究并把握长方形、正方形的周长的计算方法。结合详细情境,感知图形学问与实际生活的亲密联系,建立初步的空间观念。
(三)数学好玩
本册教材在数学好玩中安排了“校园中的测量”“搭配中的学问”“时间与数学”三个专题活动,激发学生学习数学的兴趣,体会数学思想,熬炼思维力量,积存思索阅历,开阔眼界。
三、提高教学质量的详细措施
1.从学生的生活阅历动身引导学生学习数学,感受生活中到处有数学。
2.加强直观演示和实践操作,引导学生乐观参加学问的形成过程,感受胜利的体验。
3.引导学生提醒学问间的联系,探究规律。
4.激发学生学习数学的兴趣,注意培育自主学习的意识和习惯,敬重学生个体差异,鼓舞学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会三年级上册数学教学计划【三篇】全文共4页,当前为第4页。学习。
5.注意培育学生的思维敏捷性和创新意识。
6.注意让学生参加小组合作学习,培育学生的合作、沟通意识。
7.遵循学生的身心进展规律和数学学习规律,选择教学策略。
8.加强导优辅差工作,特殊是后进生的辅导,努力使他们迎头赶上。
四、课时安排
一、混合运算……………6课时
二、观看物体……………3课时
三、加与减………………8课时
四、乘与除………………6课时
整理与复习………………2课时
五、周长…5课时
六、乘法…13课时
七、年、月、日…………5课时
数学好玩…3课时
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