幼儿园大班音乐优质课教案《毕业歌》含反思.pptx

幼儿园大班音乐优质课教案《毕业歌》含反思

汇报人：

2024-02-06

目录

CONTENTS

课程背景与目标

教学内容与资源准备

教学方法与手段设计

教学过程实施与反思

幼儿表现评价与反馈

教师自我总结与提升计划

01

CHAPTER

课程背景与目标

幼儿园大班孩子即将毕业，进入小学新阶段。

《毕业歌》是一首富有感情色彩、旋律优美的歌曲，适合大班孩子学唱。

通过这首歌曲，让孩子们表达对幼儿园生活的怀念和对未来的憧憬。

培养孩子们的音乐感受力和表现力，提高他们的演唱技巧。

引导孩子们理解歌曲的情感内涵，学会用歌声表达情感。

增强孩子们的集体意识和合作精神，共同完成歌曲的演唱。

孩子们在音乐活动中积极参与，表现出良好的合作精神和团队意识。

通过观察孩子们的表现和演唱效果，评估教学目标是否达成。

孩子们能够准确、流畅地演唱《毕业歌》，并表现出歌曲的情感。

02

CHAPTER

教学内容与资源准备

歌曲背景介绍

《毕业歌》是一首以毕业为主题的歌曲，旋律优美动听，歌词深情，表达了孩子们对幼儿园生活的留恋和对未来的美好憧憬。

歌曲风格分析

歌曲采用抒情的旋律和简洁的歌词，营造出温馨、感人的氛围，易于孩子们理解和接受。

歌曲演唱技巧

通过教授正确的呼吸方法、发声技巧和歌曲情感表达，引导孩子们用真挚的情感演唱这首歌曲。

在教学中强调音高和音准的重要性，通过听辨和模唱练习，帮助孩子们建立准确的音高感。

音高与音准

节奏与拍子

歌曲结构分析

引导孩子们感受歌曲的节奏和拍子，通过拍手、踏步等身体动作，培养孩子们的节奏感。

简要介绍歌曲的结构，如乐段、乐句等，让孩子们对歌曲的整体布局有一定了解。

03

02

01

准备《毕业歌》的音频、歌谱、教学课件等，确保教学过程的顺利进行。

教学资源准备

营造一个温馨、舒适的教学环境，可以悬挂一些与毕业相关的装饰物，如气球、彩带等，为孩子们营造浓厚的毕业氛围。

环境布置

根据班级人数和教室空间，合理安排孩子们的座位，方便孩子们进行互动和交流。

座位安排

03

CHAPTER

教学方法与手段设计

通过提问、引导等方式，激发幼儿对音乐的兴趣和好奇心。

鼓励幼儿自由表达感受，培养幼儿的音乐审美能力和创造力。

利用幼儿已有的知识和经验，引导幼儿理解歌曲内容和情感。

设计小组合作演唱环节，培养幼儿的合作意识和团队精神。

通过音乐游戏、律动等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

鼓励幼儿互相评价、学习，促进彼此之间的交流和进步。

引入多媒体教学资源，如音乐视频、动画等，丰富教学内容和形式。

尝试将音乐与其他领域相结合，如美术、舞蹈等，拓展幼儿的艺术视野。

通过编排小型音乐剧等形式，让幼儿在参与中体验音乐的魅力和乐趣。

04

CHAPTER

教学过程实施与反思

通过播放幼儿园生活照片视频，激发幼儿对幼儿园生活的回忆，为《毕业歌》的学习做情感铺垫。

导入环节回顾

在导入环节可以加入师生互动，例如让幼儿分享自己在幼儿园的美好回忆，提高幼儿的参与度和情感投入。

优化建议

采用图谱教学法，通过展示《毕业歌》的图谱，帮助幼儿理解记忆歌词，同时配合音乐旋律，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

新课呈现方式

通过观察幼儿的学习状态和表现，发现大部分幼儿能够积极参与，对歌曲旋律和歌词有一定的掌握。但仍有部分幼儿注意力不集中，需要教师在教学过程中加强引导。

效果评估

巩固练习

通过分组演唱、接龙演唱等方式，让幼儿反复练习《毕业歌》，加深对歌曲的熟悉程度。同时，教师针对幼儿演唱中出现的问题进行及时纠正和指导。

拓展活动组织

在幼儿掌握《毕业歌》的基础上，可以组织幼儿进行歌曲表演、合唱比赛等拓展活动，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。同时，也可以将《毕业歌》与幼儿园毕业典礼相结合，让幼儿在实际场景中感受歌曲的情感和意义。

05

CHAPTER

幼儿表现评价与反馈

幼儿是否主动参与到《毕业歌》的演唱活动中，表现出对活动的兴趣和热情。

活动参与积极性

在歌曲演唱过程中，幼儿是否能够保持注意力集中，跟随教师的引导进行学习和演唱。

注意力集中程度

幼儿是否能够与同伴进行良好的互动和合作，共同完成歌曲的演唱任务。

互动合作表现

歌词记忆情况

幼儿是否能够熟记歌词，并在演唱时流畅地表达出来。

音准节奏把握

幼儿是否能够准确地把握歌曲的旋律和节奏，不出现明显的跑调或节奏错乱现象。

表现力评价

幼儿是否能够根据歌曲的情感和意境，用恰当的声音和表情进行演唱，表现出一定的艺术感染力。

03

对未来的展望

通过歌曲的演唱，激发幼儿对未来的美好憧憬和向往，培养幼儿积极向上的生活态度。

01

对毕业的情感体验

通过演唱《毕业歌》，幼儿是否能够深刻体验到毕业时的离别之情和感恩之心。

02

对友谊的珍视

在活动中，幼儿是否能够更加珍视与同伴之间的友