- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
二年级下册数学教案-3.3《三位数的不连续进位加法》
一、教学目标
1.知识与技能:使学生掌握三位数不连续进位加法的计算方法,能正确进行计算。
2.过程与方法:通过练习和讲解,让学生理解进位加法的概念,提高计算能力。
3.情感态度与价值观:培养学生认真、细心的学习态度,激发对数学的兴趣。
二、教学重点与难点
重点:掌握三位数不连续进位加法的计算方法。
难点:理解进位加法的概念,正确进行计算。
三、教学过程
1.导入新课
(1)复习导入:让学生回顾一下之前学习的两位数进位加法,引导学生发现进位加法的规律。
(2)新课导入:引导学生观察三位数的特点,提出本节课的学习内容——三位数的不连续进位加法。
2.讲解新课
(1)讲解三位数不连续进位加法的计算方法,让学生明确每一位数字的加法规律。
(2)举例说明,让学生跟随老师一起计算,加深理解。
(3)总结计算方法,强调注意事项。
3.练习巩固
(1)让学生独立完成课本上的练习题,巩固所学知识。
(2)针对学生的错误,进行讲解和指导。
(3)组织学生进行小组讨论,相互检查计算结果,提高计算准确性。
4.课堂小结
(1)让学生总结本节课所学内容,加深对知识点的理解。
(2)强调三位数不连续进位加法的重要性,鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
5.课后作业(布置作业)
(1)让学生完成课后练习题,巩固所学知识。
(2)布置一道思考题,让学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
四、教学反思
本节课通过讲解、练习和讨论,使学生掌握了三位数不连续进位加法的计算方法。在教学过程中,要注意关注每一个学生的学习情况,及时发现并解决学生的问题。同时,要注重培养学生的计算能力和细心、认真的学习态度。在今后的教学中,可以尝试更多种教学方式,激发学生对数学的兴趣,提高教学效果。
五、板书设计
1.三位数不连续进位加法的计算方法。
2.计算示例:
234
56
290
3.注意事项:
(1)每一位数字的加法规律。
(2)进位加法的概念。
(3)计算的准确性。
六、课后作业
1.完成课本练习题。
2.思考题:如何运用所学知识解决实际问题?
七、教学评价
1.学生课堂表现:积极参与、认真听讲、主动提问。
2.练习完成情况:独立完成、正确率高、按时提交。
3.课后作业:认真完成、思考题有创意、能解决实际问题。
4.学生反馈:对三位数不连续进位加法有了更深刻的理解,计算能力得到提高。
5.教学目标达成情况:学生掌握了三位数不连续进位加法的计算方法,计算准确性提高,学习兴趣激发。
在以上教案中,需要重点关注的细节是“讲解新课”部分,特别是对三位数不连续进位加法的计算方法的讲解。这个部分是学生理解和掌握新知识的关键,因此需要详细补充和说明。
详细补充和说明
1.计算方法的讲解
在讲解三位数不连续进位加法的计算方法时,应从最基本的概念入手,逐步引导学生理解并掌握。首先,解释三位数的结构,即百位、十位和个位,并回顾两位数加法的规则。然后,引入不连续进位的概念,即当某一位的数字相加超过10时,不仅要向更高位进位,还要考虑到不连续的进位情况。
例如,讲解一个具体的例子:23456。首先,从个位开始相加,46=10,这里个位写下0,并向十位进位1。接着是十位的计算,35进位的1=9,十位写下9。最后,百位只有2,因为没有进位,所以直接写下2。最终结果是290。
2.举例说明
通过多个具体的例子,让学生跟随老师一起计算,可以加深学生对计算方法的理解。选择不同类型的例子,包括没有进位、有连续进位、有不连续进位等情况,让学生在实践中掌握计算规则。
例如,可以给出以下几个例子进行练习:
-34567(个位和十位有连续进位)
-789123(个位、十位和百位都有进位)
-111222(特殊例子,每一步都有进位)
在学生跟随计算的过程中,教师应强调每一步的思考过程和计算规则,确保学生能够理解并正确应用。
3.总结计算方法
在学生通过例子理解了计算方法后,教师应总结三位数不连续进位加法的计算步骤,并强调注意事项。计算步骤可以总结为:
-从个位开始相加,如果相加结果超过10,则向十位进位。
-继续计算十位,加上可能的进位,如果十位相加结果再次超过10,则向百位进位。
-最后计算百位,加上可能的进位。
注意事项包括:
-每一位的计算都要仔细,确保不漏掉任何进位。
-在纸上计算时,可以使用竖式来帮助清晰地展示每一步的计算过程。
-检查每一步的结果,确保没有计算错误。
4.练习巩固
在学生理解了计算方法后,通过练习来巩固知识是至关重要的。教师可以设计不同难度的练习题,从简单的例子到复杂的计算,让学生逐步提
您可能关注的文档
- 《负数的初步认识(2)(第2课时)》(教案)苏教版五年级数学上册.docx
- 第3单元 乘法交换律和乘法结合律2023-2024学年四年级下册数学课时教案.docx
- 家庭教育 疫情下,如何改掉孩子的拖拉症 (教学设计)小学主题班会通用版.docx
- 部编版语文四年级上册第五单元 习作五 生活万花筒(教案).docx
- 统编版语文三年级下册第八单元《习作:这样想象真有趣 》大单元教案.docx
- 统编版小学语文三年级上册第3单元 快乐读书吧:在那奇妙的王国里(教参).docx
- 一年级下美术教案-妈妈的节日-人教新课标.docx
- 二年级下美术教学设计-小人国里大世界-沪教版.docx
- 【推荐】四年级上数学教案-因数中间或末尾数有0的乘法-人教新课标2014秋(3份).docx
- 一年级上册数学教案-9加几-苏教版.docx
文档评论(0)