部编版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》说课教学课件学习.pptxVIP

第七单元?第2课;话题导入;伟人简介;我会认;我会写;加一加：;易写错字;易写错字;图文解词;整体感知;段落划分;解题讨论;再读思考;背景了解;再见;第七单元?第2课;;走进情境;品析课文;此时的周恩来在做什么？他是怎么回答的？;周恩来“为中华之崛起而读书”，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。;这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民和国第一任总理。;默读第二部分，思考什么事让十二岁的周恩来难以忘怀？;帝国主义国家通过不平等条约，在中国强行取得一些地区供其在一定时期使用和管理。;“中华不振”是什么意思？;“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情让周恩来难以忘怀。想一想少年时期的周恩来是一个怎样的孩子？;他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。;面对女人的哭诉，中国巡警是怎样做的？围观的中国人是如何做的？为什么会这样？;怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。;旧社会人民困苦的生活;所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。;周恩来在青少年时期，为中华之崛起努力读书，以后，他也是为了这个目标，忘我地工作，无私地奉献了自己毕生的精力。;思维导图;拓展延伸;课外语文;再见