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心理状态教育调查报告的成绩与不足

着社会开放程度的加大，大学生生存竞争和压力的增大、文化和

价值取向的多元化，心理健康成为社会普遍存在的一个重大问题。面

对社会发展和竞争的加剧，对自己期望值很高却对挫折承受力又不强

的大学生来说，他们的心理和思想都在发生深刻而剧烈的变化，承受

的心理压力和面对的心理问题远大于以前，大学生面临的学习、生活、

情感和就业压力明显增大。所以了解和解决大学生心理健康问题一件

非常重要的事情。作为一名合格的大学生应该拥有一个积极健康向上

的心理，这样才能成为真正的有用之才。为此我针对此问题对周边同

学进行了心理健康问卷调查，通过此途径找出实际问题所在并提出自

己的建议和看法希望为广大同学提供帮助。

随着大学生独生子女及贫困生的大量增加，这些心理问题将更加

突出，如果对大学生的心理健康问题不加以认真研究解决，不仅将严

重影响未来高级人才的质量，还将诱发一系列的社会问题。心理问题

已对大学生的身体健康和学习成才产生了较为严重的威胁，大学生健

康心理的培养已成为当今社会和各高校关注的重点，为此我对同学之

间进行了随机抽样调查，通过问题的发现了来解决这一问题，为广大

缓解心理压力做出自己的一份贡献!

一、调研基本情况介绍

本次调查方式是在我的同学之间采取随机抽样调查，以问卷的形

式进行调查。本次调查借助腾讯QQ进行问卷发放，也得到了大部分

同学的支持。这次调查一共发放了120份调查问卷，调查对象为本科

及大专的在校大学生，男70名女50名，一共收回108份具有分析价

值的问卷。这次调查得到了同学的大力配合具有一定的分析价值和较

高的可信度。

二、调研分析

(一)、人际关系问题

根据调查可发现，有的大学生在与同学交往过程中往往表现出自

负的心态，待人处事以自我为中心，总想表现自己，经常抱怨别人不

理解、不体贴、不关心。有的大学生性格比较内向，不善于表达自己

的思想，例如调查中发现有4%的同学当自己不受到别人理解时会和

别人冲突，缺乏理性，15%的同学会有不同程度的怨愤和心情压抑!

不愿和同学交流、合作，一心只读圣贤书，导致大学生产生自闭偏执

等心理问题。此外，大学生之间由于个性、利益等方面的原因也容易

产生冲突，导致有些大学生相互冷漠，甚至仇视打击对方，长此以往，

他们就会在内心积聚心理问题，极易产生心理疾病。

(二)、学业问题

调查发现14%的同学认为大学生活就是三点一线之间教室、寝室、

食堂缺乏激情与热情枯燥乏味。据了解学业上的主要问题是：(1)学

习压力大;(2)学习动力不足;(3)学习目的不明确及学习成绩不理

想;(4)学习注意力不集中。

(三)、恋爱与性的问题

大学生大都处18～25岁的年龄阶段，生理和心理发展过程已

进入了性生理成熟和性心理趋向成熟的阶段，不少大学生开始谈恋爱，

但在如何处理恋爱与性问题上常常感到困惑。

(四)、情绪问题

在情绪方面调查发现，12%同学不敢在同学面前大声说话，这反

映了一些情绪问。进入大学后,社会角色的换位引起了大学生许多的

心理冲突，从而产生内心的痛苦和不安。大学生易出现的情绪困扰主

要有：

(1)抑郁。抑郁是大学生最为常见的情绪困扰。如得不到及时的

心理咨询及治疗,就会形成严重的心理疾病，造成严重后果。

(2)焦虑。通常包括自信心、自尊心的丧失、失败感、罪恶感的

增加等，是由几种情绪混合而成的情绪体验，影响大学生的正常生活

和学习。

(3)自卑。自卑的人大多性格内向,常常觉得自己处处不如人，

总感到别人瞧不起自己;做事瞻前顾后、畏首畏尾;不敢与人交往，不

敢实践，因而抑制了自己的才华和进取的时机。

(4)冷漠。一般表现为对外界的任何刺激都无动于衷，漠不关心，

既不与人交流思想感情，也不多管闲事，一副冷若冰霜的样子。从表

面上看，冷漠的学生是无动于衷，实际上一些学生内心十分痛苦，有

很重的压抑感，如果长期得不到缓解将产生严重不良后果!

(五)、做法分析经验与启示存在问题及原因

据了解造成大学生心理问题的原因是多种多样的，既有家庭环境、

教育环境、社会环境等因素，也有发展过程中自身主观的因素。社会

因素在物质文明高度发达的今天，物质文明在不断的发展但是大学生

心理教育的缺失使得他们产生了一系列的心理问题。大学生正处于世

界观、人生观的形成期，生理和心理处于不稳定阶段，心理素质还