1.8《灯光》大单元公开课课件 部编版语文六年级上册.ppt

***************天安门前的灯光我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。郝副营长书上插图中的灯光他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”战场上微弱的火光后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。活动二：概括“灯光”，理清故事脉络课文主要讲了战斗前郝副营长划火柴借着微弱的亮光看书，战斗中点燃书本为战士们找突破口，却因此英勇牺牲的事。课文主要讲了什么？活动二：概括“灯光”，理清故事脉络读一读课文中描写书上插图中的灯光的句子，想一想：从这几处对灯光的描写中，你体会到了什么？·书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地深思着。·“多好啊！”他在自言自语。·他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。郝副营长在默默地深思着什么？插图中的灯光郝副营长对未来美好生活的向往活动三：聚焦“灯光”，感悟故事深意突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。读这两个自然段，你的脑海里会浮现怎样的画面？照亮前进的路暴露了自己为崇高理想不惜牺牲火光后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。活动三：聚焦“灯光”，感悟故事深意突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。这火光虽然是微弱的，但我觉这是（）之光。小组讨论：你觉得这是什么样的火光？试着说明理由。活动三：聚焦“灯光”，感悟故事深意这是胜利之光，是郝副营长的壮举换来的胜利。这是英雄之光，因为郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路，他是我们心目中的英雄。这是生命之光，因为郝副营长为革命献身的精神，将会鼓舞我们珍惜生活，好好学习。活动三：聚焦“灯光”，感悟故事深意是一个特殊的事物，也是一个特殊的意象既指天安门前的灯光，又指军营里的火柴光，也指郝副营长憧憬的电灯，更指郝副营长用书本点燃的引向光明的火光。所以，以“灯光”为题，是有多重含义的，既有表面的意思，又有深层的情感寄托，蕴含着作者深刻的写作目的。活动三：聚焦“灯光”，感悟故事深意三者之间有什么联系？他们与课文题目又有什么联系？01天安门前璀璨的灯光02郝副营长书上插图中的灯光03战场上微弱的火光活动三：聚焦“灯光”，感悟故事深意灯光深层含义三者的联系天安门前璀璨的灯光郝副营长书上插图中的灯光战场上微弱的灯光自读课文，借助表格，自主筛选信息，归纳。活动三：聚焦“灯光”，感悟故事深意“灯光”与“火光”的关系天安门的“灯光”战场上微弱的“火光”插图上的“灯光”（郝副营长和千万战士的革命理想）（革命先烈的奋斗、牺牲）（理想变成了现实）活动三：聚焦“灯光”，感悟故事深意灯光深层含义三者的联系天安门前璀璨的灯光郝副营长书上插图中的灯光战场上微弱的灯光自读课文，借助表格，自主筛选信息，归纳。象征新中国的繁荣昌盛，革命者为之奋斗的理想象征着郝副营长的理想、参加革命的初心——让人民过上光明美好的生活郝副营长为了“初心”宁愿献出宝贵的生命的献身精神