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会假如国宝说话大任务二
跨越历史长河的桥
情境任务中国古代建筑是我国传统文化的重要标志,几千年来,勤劳智慧的中国人修建了很多奇巧壮丽的桥梁。各位国宝守护人,今天我们要守护的这件国宝是被誉为“天下第一桥”的——赵州桥。
赵州桥部编版小学语文三年级下册第三单元第十一课第一课时
看完视频后这座桥给你怎样的印象呢?
学习字词, 初识国宝活动一
读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍,不懂的地方做上标记。自读要求
xiànjiàngzhǎogǒngjìjìzhìshǐhuìlì词语认读赵县安济桥石拱桥石匠前爪智慧历史设计显示拼音隐藏拼音
区分同音字计jì济jì
爪鸡爪zhuǎ鹰爪zhǎo学习多音字有尖角的禽兽的脚猛禽猛兽的脚有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。
“木工也,从匚从斤,斤,所以作器也。”——《说文》制造器具的人匚:是盛物品的箱子斤:笼统地代表所制造的器具石匠泥瓦匠匠人
笔顺演示书写要点先写上横,再写“斤”,最后写竖折。
了解赵州桥课文写了赵州桥的哪些内容?第一自然段第二自然段第三自然段第四自然段赵州桥的基本信息赵州桥的特点赵州桥的价值
请提取课文信息,为赵州桥编制一份“国宝名片”。
国宝名片国宝名称曾用名设计者特点价值地理位置建造年代赵州桥安济桥河北省赵县的洨河上石匠李春隋朝体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。雄伟、坚固、美观借助名片,尝试用一段话来介绍赵州桥。
感受赵州桥的 “雄伟、坚固”活动二
赵州桥具体有哪些特点呢?读2、3自然段,用文中的话说一说。赵州桥非常雄伟。围绕“雄伟”,文章介绍了赵州桥的哪些内容?
感受“雄伟”桥长五十多米,有九米多宽。五十多米九米多宽和我们教室比的话……
感受“雄伟”这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。三十七米多
读出“雄伟”这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。你读出赵州桥的“雄伟”了吗?
这座桥不但坚固,而且美观。除了“雄伟”,赵州桥还有怎样的特点呢?这句话概括了前面的内容“坚固”,又引出了下面的内容“美观”,这样的句子被称为过渡句,起到了“承上启下”的作用。笔记
感受“坚固”文中哪里让你感受到桥的“坚固”?它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。在这漫长的岁月里,这座桥可能会经历哪些考验?
在过去的1400多年间,赵州桥经历了8次以上地震的影响,8次以上战火的考验,承受了无数次人畜车辆的重压,饱经了无数次冰雪雨水的冲蚀,可无论风雪如何吹打,战火如何摧残,赵州桥依然雄姿不减当年,巍然屹立在洨河之上。至今,仍然担当着赵县洨河两岸居民通行的责任,惠及着周边百姓。国宝资料库太了不起了,古人的造桥技术真是堪称一绝啊!
赵州桥为什么存在了一千余年却仍然坚不可摧?找出描写赵州桥的设计的句子。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
这些桥洞分别有什么用?平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。大桥洞小桥洞小桥洞
这样的设计有什么好处?既()又()减轻冲击力节约石料大桥洞小桥洞小桥洞原来如此呀!
从来没有过的创新的行动或做法。“这种设计,在建桥史上是一个创举,”你从中感受到什么?
书写生字活动三
赵书写指导省县匠设计史创举且智慧历
赵州桥部编版小学语文三年级下册第三单元第十一课第二课时
复习字词, 导入学习活动一
赵州桥设计石匠创举冲击节省而且不但各自似乎体现智慧人民才干历史字词复习
品读赵州桥的 “美观”活动二
读第三自然段,说说:这段话是围绕哪句话来写的?这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。品读“美观”桥面上都有哪些图案?你想象到了的龙的哪些姿态?
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。观赏龙纹
观赏龙纹有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。
观赏龙纹还有的刻着双龙戏珠。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。作者是怎样把“美观”介绍清楚的?这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙
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