1-5一单元《猜猜他是谁》大单元公开课课件 部编版语文三年级上册.pptx

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看图片猜一猜我们抓住了人物最具特点的长相，准确地猜中了他们。

读文字猜一猜一张大大的脸，上面镶嵌了两颗葡萄似的眼睛和一张樱桃似的小嘴，他的眼睛里总闪着真相的光芒，带着他将案件一步步的解开。别小看他那个大脑袋，可聪明了！他还带了一副眼镜，与其说是眼镜，倒不如说是跟踪器！他总是穿他的校服，上身是蓝色的，下身是一条灰色的裤子，配在那张可爱的脸下，真是锦上添花！黄发金箍，火眼金睛；身披金鳞甲，腰系虎皮裙，手拿一条金箍铁棒！原来，我们可以通过文字传递的信息，猜出人物！

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他，是一个身强力壮，人高马大的男生。他长着圆圆的脸蛋、大大的头，一双明亮的大眼睛，炯炯有神。最有趣的是他那红彤彤的脸，真像一个红苹果。你说奇怪不奇怪，他虽然高大，可是他的脚却像小女生的脚一样，小得很呢！层层深入猜一猜外貌描写抓征不仅要抓住外貌的鲜明特点来写，还要找到人物独一无二的外貌特点，这样别人才能准确的猜出来。抓住外貌

全面关注猜一猜人物形象更丰满他酷爱足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影......他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停......他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙......抓住品质抓住性格抓住爱好提问：“......”后面我们可以写什么呢？

她，大大的眼睛，皮肤白白嫩嫩，同学们总爱叫她白雪公主。她有一头长长的头发，柔顺又美丽。她特别喜欢画漫画。她的性格活泼开朗。提问：这位小朋友的爱好和性格分别是什么？全面关注猜一猜人物形象更丰满

她，大大的眼睛，皮肤白白嫩嫩，同学们总爱叫她白雪公主。她有一头长长的头发，柔顺又美丽。她特别喜欢画漫画。每当下课铃声一响，别人以最快的速度冲出教室，而她就以最快的速度从抽屉里拿出漫画本。无论哪一个课间，你都能看到在座位上认真画漫画的她。有一次音乐课......她的性格活泼开朗。体育课做活动的时候，同学们总是争着抢着和她一个小组。她会在活动时认真组织大家，给同学们分任务，协调大家的想法。有她在的小组，欢乐的笑声总是最大的！提问：补充了事例，你有什么感受？全面关注猜一猜人物形象更丰满要写出具体事例

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选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。你选的是谁？他有哪些特别的地方？选择一两点写下来。写的时候，注意开头要空两格。写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。习作任务选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。你选的是谁？他有哪些特别的地方？选择一两点写下来。写的时候，注意开头要空两格。写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。

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一个人的性格，除了爱笑，我们还能写哪些方面？活泼严肃易怒内向随和幽默………………打开写作思路

一个人的品格，除了关心他人，我们还能写哪些方面？勤奋宽容守信善良坚强乐于助人……打开写作思路

一个人的爱好，除了踢球，我们还能写哪些方面？读书科学手工音乐军事游泳………………打开写作思路

外貌性格品质爱好身体五官皮肤发型穿着活泼开朗内向乐于助人诚实勤劳唱歌跳舞游泳写作思路

性格活泼开朗2外貌1重点描写他的眼睛爱好3画画（具体事例突出他特别爱画画）回扣题目4让同学们猜猜他是谁我的写作思维导图

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拟定习作题目好的题目往往能抓住读者的第一印象，吸引眼球，激发读者的阅读兴趣。好的文章要是有一个好的题目，那就是锦上添花！下面我们就一起来练习拟定题目吧！拟题方法题目和习作主题一样的题目《猜猜我的同学》以人物的特点来拟题《吹牛大王》《小脚男孩儿》点明自己和人物的关系《我的闺蜜》

“同学们，好消息！好消息！明天要春游啦！”一听这大嗓门，你是不是就猜到他是谁了？她，大大的眼睛，皮肤白白嫩嫩，同学们总爱叫她白雪公主。她有一头长长的头发，柔顺又美丽。写好开头情境渲染式：设置生动的情境，引出要介绍的人物。外貌描写