1.1思维的含义与特征课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

研究思维的规律和方法的学问逻辑思维规则辩证思维方法思维意识理性认识广义狭义逻辑学辩证逻辑形式逻辑广义狭义方法运用狭义逻辑学本册主线《逻辑与思维》本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力科学思维创新思维能力第一单元:总论第二、三单元:分论第四单元:运用

第三单元运用辩证思维方法第四单元提高创新思维能力第一课走进思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维第四课准确把握概念第五课正确运用判断第六课掌握演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理第八课把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前总论分论运用对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点主要阐述逻辑思维的基本要求主要阐述辩证思维的方法主要阐述提高创新思维能力的几种方法第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则

第一课走进思维世界1.1思维的含义与特征

第一目思维的含义

解析：如果A戴的是,B可以快速判断出自己戴了。但是B没有马上给出答案，所以A戴上的不是红帽子，那就是黑帽子！(1)A是如何得出他的结论的？(2)在相同的条件下，A为什么表现得比B好？①由于两人面对的条件完全相同，因此，谁能更快说出正确答案，说明谁的思维速度更快，推理能力更强，谁的表现也就更好。②A的思维速度更快，推理能力更强，因此表现也就更好。一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。

人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了万物之灵！思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。(1)思维是人的特有属性(2)人的思维存在具有普遍性一、思维的含义1.人类与思维

一、思维的含义2.思维的含义（1）思维有广义和狭义之分①广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。②“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，即从理性认识角度讲的，指认识的高级阶段。思维广义：狭义：意识/认识【感性认识+理性认识】理性认识本书的“思维”，指理性认识。感性认识理性认识感觉、知觉、表象概念、判断、推理基础、发展、深化依赖

一、思维的含义3.思维的方式（1）类型战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等(2)意义是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。习总书记多次强调：“要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，不断积累经验、增长才干。”

1、高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。2、以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。3、承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、洞察事物发展规律。4、破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新。5、客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值。判断：属于哪一种思维？战略思维历史思维辩证思维创新思维底线思维

第二目思维的特征

思维具有个体差异性思考：面对同一件事，为什么不同地域的人们会产生不同的看法?说明思维具有什么特征?假设一个外星人落在了地球上·.....北京人说:打110，这里有特务;上海人说:不如办展览赚钱;广东人兴奋得两眼发光:拿来煲汤!云贵川:快来，三缺一!

二、思维的特征1.思维具有差异性人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征。“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，观看右图，你看到了什么？

科学家不可能回到过去观察生物的进化过程，却可以通过古生物的化石及其他有关材料，推知生物进化的规律。古代医生不能透视病人体内各种脏器的病变，却能通过望、闻、问、切了解病情，结合临床经验，加以诊断。爱恩斯坦未见过引力波，他根据时空弯曲的原理，早在一百多年前就预测了引力波的存在。思维具有间接性思考：这反映了思维具有什么特征？

二