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民族团结教育月主题班会

教学目标：

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

过程与方法：

让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清

醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不

做有损民族团结的事。

情感态度与价值观：

1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。

教学重点：

使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

二、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。请根据他们

的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？生：

高山族、土家族。生：朝鲜族、苗族。生：白族。

4、，简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比

例及少数民族存在的优势。

（二）国家的民族政策；

思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。九月开

学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工

作计。

一、坚持民族平等团结。

二、民族区域自治。

三、发展少数民族地区经济文化事业。

四、培养少数民族干部。

五、发展少数民族科教文卫等事业。

六、使用和发展少数民族语言文字。

七、尊重少数民族风俗习惯。

八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由。

三、民语亲密大接触。

让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫—双语词汇大竞

猜。

女：下面我来说一下游戏规划：

1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。

2、小组其他成员背对大屏。

3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉

族同学用汉语说出名称。

4、每组5个名称，时间为50秒，说出最多的为优胜。

5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物

品名称所含的字则不得分。

男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说

一下。

四、语言对对碰。

男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较

多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那

么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我

们亲自试一试。

女：下面我说一下游戏规则：

1、每组派出一名民族同学，说一句民语。

2、另一小组同学说出这句话的含义。

3、猜对的给该小组加分。

4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为

该同学所在组加分。

男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢？请大家谈一谈。

五、设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与

他们相处？

六、班主任小结。

今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题

班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班

再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我

想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此

团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，

我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！教育反思

同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，

作为中学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎

实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。