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二年级上册知识结构图
正方体和长方体编写体例编写特点内容结构教学建议评价建议课程资源
开发建议课程目标一.说课标二.说教材三.说建议课程内容立体整合
正方体和长方体
编写体例
编写特点
内容结构
教学建议
评价建议
课程资源
开发建议
课程目标
一.说课标
二.说教材
三.说建议
课程内容
立体整合
二年级上册知识结构图全文共1页，当前为第1页。
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小学数学二年级上册知识结构图
小学数学二年级上册知识结构图
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
数的运算
探索规律
常见的量
图形的认识
测量
图形与
变换
图形与
位置
我长高了
看一看
摆一摆
100以内的加减法笔算、估算
厘米
和米
认识
线段
用直尺、三角板测量
对称图形
对称轴
镜面
对称
从不同位置观察物体
简单的排列和组合
简单的推理
认识角
条形
统计图
统计的
意义
表内乘法
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数与代数图形与几何统计与概率综合与实践一、说课标之课程总内容数的认识数的运算式与方程比和比例常见的量探索规律线与角平面图形立体图形图形与变换统
计可能性一般复合应用题典型应用题分数百分数应用题比和比例应用题自然数整数小数分数百分数数的整除四则运算法则四则运算顺序简便运算含有字母的式子方程与解方程比比例比例尺比的基本性质求比值化简比解比例质量单位长度单位面积单位体积单位时间单位单位之间的换算线角线段直线射线（锐、直、钝、平、周）角三角形四边形圆形和扇形长方体正方体圆柱和圆锥位置变换大小变换平移变换旋转变换对称变换按比例将图形放大按比例将图形缩小统计表统计图单式复式条形统计图折线统计图扇形统计图小学数学课程内容
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
一、说课标之课程总内容
数的认识
数的运算
式与方程
比和比例
常见的量
探索规律
线与角
平面图形
立体图形
图形与变换
统
计
可能性
一般复合应用题
典型应用题
分数百分数应用题
比和比例应用题
自然数整数
小数
分数百分数
数的整除
四则运算法则
四则运算顺序
简便运算
含有字母的式子
方程与解方程
比比例比例尺
比的基本性质
求比值化简比
解比例
质量单位
长度单位
面积单位
体积单位
时间单位
单位之间的换算
线
角
线段
直线
射线
（锐、直、钝、平、周）角
三角形
四边形
圆形和扇形
长方体
正方体
圆柱和圆锥
位置变换
大小变换
平移变换
旋转变换
对称变换
按比例将图形放大
按比例将图形缩小
统计表
统计图
单式
复式
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
小学数学课程内容
二年级上册知识结构图全文共3页，当前为第3页。
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一上一年级上册渗
透物体和图形
直观认识（体与形）二下三
下四
上四年级上册是认识
平行四边形和梯形四下四年级下册是认识三角形五下六年级上册圆的周长及面积计算
六下六年级下册圆柱
体表面积、体积
计算、圆锥体的
体积计算第一学段第二学段五年级上册三角形、
平等四边形、
梯形及组合图形的
面积计算五上
一上
一年级上册渗
透物体和图形
直观认识（体与形）
二下
三
下
四
上
四年级上册是认识
平行四边形和梯形
四下
四年级下册是认识三角形
五下
六年级上册圆的周长及面积计算
六下
六年级下册圆柱
体表面积、体积
计算、圆锥体的
体积计算
第一学段
第二学段
五年级上册三角形、
平等四边形、
梯形及组合图形的
面积计算
五上
三年级下册长方形与正方形的面积
三
上
一年级下册初步认识长方形和正方形的特征
二年级下册锐角钝角
三年级上册长方形与正方形的周长
为六年级学习圆柱的体积打下基础。
二年级上册知识结构图全文共4页，当前为第4页。
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指导思想
进一步深化改革，提升教师把握课标和教材的能力和课堂教学效率，实现减负增效；促进校本研修的深入开展，为教师搭建专业学习交流的平台；不断推进教师队伍建设和人才成长进程，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质的专业化教师队伍
工作目标
提高教师队伍的师德水平、提高全体教师的业务水平、提高校本研修的活动质量、提高县域之间、校际之间及教师之间的学习交流质量
什么是“说课标说教材”活动
就是以演讲的形式，运用知识树对一门学科的一个学段、或一册书、或一个单元（章、组）、或一类知识（一个专题）的课程标准和教材进行解读和整合，并结合课程标
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