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老年大学诗词教学讲稿

老年大学诗词教学讲稿

第一讲诗歌的基本特点及格律诗与现代诗的区别

一、诗歌的基本特点

诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁?它饱和着作

者的思想感情与丰富的想象?语言精炼而形象性强?具有鲜明的节奏?和

谐的音韵?富于音乐美?语句一般分行排列?注重结构形式的建筑美。

我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说，“诗是一种最集中地反

映社会生活的文学样式?它饱和着丰富的想象和感情?常常以直接抒情

的方式来表现?而且在精炼与和谐的程度上?特别是在节奏的鲜明上?它

的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明?实际上概括了诗歌的

几个基本特点，

第一、高度集中、概括地反映社会生活。

文学是社会生活的反映?一切文学作品反映社会生活都要求进行艺

术的集中概括?但是诗歌与其它文学体裁相比较?要求集中性、概括性

的程度更高。

诗歌怎样高度集中、概括地反映社会生活呢：一般地讲?诗人总是

选取生活中最有特征、最典型的事物?将丰富的生活内容和思想感情高

度浓缩?集中概括在这些事物之中?通过描写这典型事物的形象特征?就

可以表现更广泛的社会生活和具有更普遍的思想意义。白居易的《琵

琶行》?全诗通过描写一

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个歌女弹奏琵琶的事件?高度集中地概括反映了丰富复杂的社会生

活与思想感情。诗的前半部分；从“浔阳江头夜送客”到“唯见江心

秋月白”~?通过集中描绘琵琶弹奏的音乐?表现歌女“平生不得志”的

“幽情暗恨”?隐约地反映着她的“心中无限事”。紧接着第二段；从

“沈吟放拨插弦中”到“梦啼妆泪红阑干”~?歌女自述其生活遭遇?集

中概括了她从少到老的生活经历?同时从一个侧面反映了当时京城长安

的繁华生活。末尾一段?诗人自叙受谗被贬?谪居浔阳城的生活景况。

诗中用“同是天涯沦落人?相逢何必曾相识”二句?将诗人与歌女都从

帝京沦落到“天涯”的生活遭遇和“不得志”的思想感情联系起来?从

而使所反映的生活事件更具有普遍意义。结尾“座中泣下谁最多?江州

司马青衫湿”?更是集中地表现了诗人长期郁结在心中的思想感情。全

诗不论是描写景物、叙述事件或是抒发感情?都是十分集中、凝炼的。

毛泽东的七律《长征》?全诗只有八句五十六字?由于选择了长征过程

中最富有特色、最有代表的事物加以描写?因而能以最精炼的形式形象

地概括了中国工农红军历尽艰难险阻?胜利完成二万五千里长征的战斗

历程?充分表现了红军战士的英雄气概和作者的革命豪情?显示了诗歌

高度集中概括地反映生活的特点。

第二、抒情言志(饱和着丰富的思想感情。

诗歌的抒情性极强?作品饱和着丰富而强烈的思想感情。

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我国传统的诗歌理论都很重视这个特点。《尚书?尧典》中就有

“诗言志?歌永言?声依永?律和声”这样的记载?汉代的《毛诗序》在

论及诗歌抒情言志的特点时写道，

诗者?志之所之也?在心为志?发言为诗。情动于中而形于言?言之

不足故嗟叹之?嗟叹之不足故永歌之?永歌之不足?不知手之舞之?足之

蹈之也。

这里已经说明诗歌、音乐、舞蹈都是人们心中的“情”、“志”

的表现?是由“情动”而引起的。对此?汉唐及以后的学者还有不少的

解释。他们认为“情”、“志”、“意”实为一体?都是属于人的思想

感情。所谓“诗言志”?用现代的话来说?就是诗歌要表达思想?抒发感

情。

实践经验证明?诗歌的创作过程自始至终都是伴随着诗人感情的激

动而进行的?是其强烈感情的产物。郭沫若就曾经谈过诗人的感情与诗

歌作品感情的密切关系。他在《论诗三札》中说，“大波大浪的洪涛

便成为“雄浑”的诗?便成为屈子的《离骚》、蔡文姬的《胡笳十八

拍》、李杜的歌行?但丁的《神曲》、弥尔顿的《失乐园》、歌德的

《浮士德》。小波小浪的涟漪便成为“冲淡”的诗?便成为周代的《国

风》、王维的绝诗、日本古诗人西行上人写芭蕉的歌句?泰戈尔的《新

月集》。”

这里说“雄浑”的诗是由“大波大浪的洪涛”式的感情形成

的?“冲淡”的诗则是由“小波小浪的涟漪”式的感情形成的。其

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中所举中外诗人的作品?虽有各自不同的风格特点?但都渗透着诗

人丰富强烈的思想感情。

饱和着诗人的思想感情既然是诗歌的一个根本性的特点?那么?诗

人的思想感情是高尚健康、还是低级庸俗?是真情实感、还是虚情假意?

是同时代精神、人民感情相