有关《白杨礼赞》读书笔记范文.pdf

有关《白杨礼赞》读书笔记范文

《白杨礼赞》是初二课本上的一篇文章。下面是小编为大家整理

收集的有关《白杨礼赞》读书笔记范文，欢迎大家阅读!

有关《白杨礼赞》读书笔记范文

读完白杨礼赞，觉得第二段写得特别好!描写高原景象，述说白杨

树的生长环境。粗线条勾画，着眼于色彩，“黄绿错综的一条大毡

子”，概述高原特色，辽阔平坦，色彩鲜艳，为全文开拓了广阔天地，

也为白杨树画出了背景。“扑”与“奔驰”相呼应，写出了迎面而来

的情景，准确而形象;“绿波”“麦浪”“黄与绿主宰着”，与“黄绿

错综”相呼应;“无边无垠，坦荡如砥”与“大毡子”相呼应，“宛若

并肩的远山的连峰”与高原相照应。在写景的同时又注意写感觉，先

突出“雄壮”“伟大”这两种感觉，而后写“另一种的味儿”——

“单调”。在这里，情与景融合在一起，体现抒情散文的特点。其间

感觉有转折，即由亢奋转向倦怠、冷漠、低沉、单调，造成了文章的

波澜。这是欲扬先抑的写法，为白杨树的出现铺垫、蓄势。

初读白杨礼赞，少了一丝散文的唯美之感，却令人无端(的)地感到

一股激情，一种在散文中难得的粗旷豪放之感。大师与一般人的区别

就在于此，吾辈写树必写其如何如何婀娜，如何如何秀美，而茅盾老

先生却另辟蹊径，转而写其精神，即使未能得见，白杨的姿态，特征，

跃然纸上，真有“伟丈夫”之姿。如果说，平常的散文是江南水乡的

吴侬软语，那《白杨礼赞》就是黄土高原上的西北放歌。然而，白杨

礼赞看似粗枝大叶，实际上，粗中有细，并且是十倍于他文的细腻，

这不得不令我佩服。

本文的另一大亮点是对象征手法的充分运用。以白杨作为寄托，

向远在西北的抗日军民致敬，而且就在国·民·党的“陪都”里。不过的

确很难想象，在国·民·党统治的“地盘”上敢如此大胆的赞美抗日军民，

需要怎样的勇气与胆识。这就是信仰的作用，在这里我们不得不佩服

茅盾的勇气。

茅老的文章是我们所有学生的榜样。

白杨礼赞读书心得笔记

金秋十月，虽然秋风带来些许的凉意，但丝毫掩盖不了收获季节

的喜悦。我们在喜悦中盼望着，盼望着……终于盼来了第一届读书节。

一时间，同学们你追我赶，互不相让。掀起的读书热潮一浪高过一浪。

看课间的台阶上，操场旁，走廊边，或站，或蹲，或坐，两两成双，

三五成群，书声琅琅，讨论激烈。

经一位学长举荐，我有幸读到《白杨礼赞》这篇文章，读茅盾先

生的文章，总会让人有种昂扬向上的激情。这篇散文采用象征手法，

通过对白杨树的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中

华民族紧密团结，力求上进，坚强不息的革命精神。以直抒胸臆的抒

情性语言贯穿全文，洋洋洒洒一气呵成，让你流连于字里行间，无意

往返。读完全文，不由你不由衷的赞叹。

三月的白杨，娇柔可爱，白青色的树干滑滑的，枝头新绽的嫩叶，

绿中透着紫红，似襁褓中的婴儿，撩人一缕温柔。

嫩杨一日一样，嫩绿的叶芽瞬间变成金绿色的阔叶，在风中扭着

欢快的迪斯科。枝叶摇出的笑声“唰唰……”引人以无限的遐思。

哦，嫩杨。你头顶有喷火的红日，根部植扎在肥沃的土壤，雨露

为你洒下乳汁，大地为你更换时装。你怎能不无忧无虑的成长呢?

可你毕竟太脆弱。我想大自然应该赋予你怒吼的狂飙，滂沱的大

雨，划破长空的电闪，震耳欲聋的雷鸣。你应该向枣树那样坚硬，松

柏那样耐寒，柳树那样婀娜。脆中有硬，硬中有情。这应该是你全部

的性格。

正如老先生在《茅盾后记》这样写道：“祝福这些纯洁而勇敢的

祖国儿女，我相信他们不久就可以完成历史赋予他们的使命。而他们

的英姿也将在文坛上有更完整而伟大的表现。”由此可见，老先生不

仅是在赞叹，而且在我们身上看到祖国的未来。并寄予无限的希望。

《白杨礼赞》阅读笔记

最近重读了茅盾先生的《白杨礼赞》，上一次读它，还是读书时

候的事了。犹记得那时翻开书本散发的书墨清香和教室里朗朗的读书

声，而现在，点开网页已成为阅读的最简单的方式。

《白杨礼赞》写于1941年，抗日战争正处于艰苦的相持阶段，那

是中国最苦难的时代，战争、纷乱、民不聊生，却又是涌现出最多能

人的时代，这些不世出的伟人们的成就让后人仰望。但仔细想想，那

些融入到诗画中的苦难又是芸芸众生多少的悲怆的浓缩。我们能生在

一个没有战乱，安居乐业的世界里又是何等的幸运呢?

纵然王昌龄的“不破楼兰终不还”的豪言犹然在耳，人们也始终

记得“可怜无定河边骨，犹是春闺梦中人”的悲怆。历史总是螺旋反