幼儿园：大班数学《图形密码》.pdf

大班数学《图形密码》

执教者：杨云洁

活动目标

1.在游戏中感知不同的位置和方向，尝试探索符合条件的图形密码。

2.乐意找寻打开图形密码的方法，体验挑战解密的乐趣。

活动准备

提示卡、图形密码样张以及操作卡(见电子图稿)。记号笔、黑板。PPT课件。思

维游戏记录单“小司机”和“编制密码”。

活动过程

一、了解任务

点击PPT课件，显示大型礼物盒。

教师：要想知道盒子里藏着什么，需要破解图形密码。什么是图形密码？(如

右图。)

小结：图形密码不能交叉，每个点只能用一次。

提示：教师要在问题情景的创设中，激发幼儿参与活动、解决问题的兴趣，

在讨论中要关注幼儿在生活中已有的相关密码经验，让幼儿通过观察、交流，了

解图形密码的游戏要点。

二、打开密码

第一关：初步尝试解锁，了解解开图形密码的要点。教师：仔细听一听，

这个密码怎么破解。

教师念语音提示：“起点是第一排第一个，每次只能走1格。先向下画1

格，再向右画1格，然后向右上画1格，最后向下画2格。”

教师：谁能根据语言提示，尝试把图形密码画出来？

请一名幼儿在集体面前，一边听教师念