2.2逻辑思维的基本要求 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

逻辑思维的基本要求第二课第二课时第二课把握逻辑要义

日常说话或写文章时如何避免这类错误？判断下列说法中，有无逻辑错误？1.“中国有世界上没有的万里长城，为万人瞩目。”2.他的意见基本正确，一点错误也没有。3.深夜，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有楼上东头的一个房间还亮着灯。4.老师喜欢这个学生，也不喜欢这个学生。遵守逻辑思维规律

目标导航学习目标1.理解同一律、矛盾律、排中律的含义和要求，了解思维违背同一律、矛盾律、排中律的错误表现。2.理解同一律、矛盾律、排中律之间的关系，以及它们与正确思维活动、社会实践之间的关系。3.理解遵循形式逻辑的要求与科学思维的关系。

如何遵循逻辑思维的基本要求？议题环节一环节二同一律：思维的确定性要求矛盾律：思维的一致性要求排中律：思维的明确性要求环节三

环节一同一律：思维的确定性要求

甲:“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息”乙:“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？”思考：甲乙的对话中有没有逻辑问题？

甲：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”概念概念乙：“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？”指“除打牌者之外的人”指“除打牌者和甲之外的人”概念结论：在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。

某中学的历史课堂上，老师提问一学生：“你是怎样认识孙中山的？”这位学生回答道：“老师，我不认识孙中山。”听到这个答案后，全班同学哄堂大笑，老师也是哭笑不得。老师所说的“认识”:指对孙中山这个历史人物的评价和理解；同学所说的“认识”:是指日常生活中的交往。老师，我不认识孙中山！偷换概念

一、同一律：思维的确定性要求1.原因：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，不能游移不定，这就要遵循同一律的要求。2.内容：通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。3.要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。4.逻辑错误：故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。注意：在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。

小试牛刀：下列表述是否违反同一律？1、顾客：你这里有好茶吗？店员：我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？2、顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇!服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。3、“小张去年还是团员，现在已是党员了”4、人存在几百万年了，而你没存在几百万年，所以你不是人。、5、“你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫。”“不在路边吃，难道在路中间吃。”偷换论题偷换概念未违反，不同条件下偷换概念偷换论题

一个小伙子去坐火车。上车后他发现座无虚席，于是就厚着脸皮硬往一大爷身边挤座儿。大爷有些生气地说：“小伙子，别硬坐了，座位已经满了。”小伙子嬉皮笑脸地说：“没办法，我买的就是‘硬座’票。”【任务】小组商议：结合材料，运用逻辑思维的基本要求的知识，分析材料中小伙子所犯的错误。提示：小伙子违背了同一律的要求，犯了“偷换论题”的逻辑错误。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。材料中大爷说的“硬座”是指勉强坐下的意思，而小伙子说其买的“硬座”是指座位性质，两个概念不同，在论述中表达的意思也不同，而小伙子将两者混淆，使思维具有不确定性。议学活动【情境】

环节二矛盾律：思维的一致性要求

自相矛盾

二、矛盾律：思维的一致性要求1.原因：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致，就要遵循矛盾律的要求。2.内容：通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。3.要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。4.逻辑错误：违反矛盾律要