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4.1概念的概述课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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;一、属性的含义及分类:;(一)含义:

(二)分类:;无名氏:人是会笑的动物;柏拉图曾经把“人”定义为没有羽毛的两脚直立的动物。于是他的一个学生就找来了一只鸡,把鸡的羽毛全拔掉,然后拿给他:“没有羽毛、两脚直立的动物,看,这就是柏拉图的‘人’!”

显然,柏拉图对“人”的定义并没有反映出“人”的本质属性,只是指出了一些外在形式上的区别,所以闹出笑话;能思维并能制造和熟练使用工具进行劳动的高等动物(P23相关链接);二、概念的含义及表达:;阿呆给领导送红包时,两人的对话颇有意思。

领导:“你这是什么意思?”

阿呆:“没什么意思,意思意思。”

领导:“你这就不够意思了。”

阿呆:“小意思,小意思。”

领导:“你这人真有意思。”

阿呆:“其实也没有别的意思。”

领导:“那我就不好意思了。”

阿呆:“是我不好意思。”

领导笑了:呵呵,我对你有点意思了。

阿呆心想:嘻嘻,我就是这个意思。;(三)概念的表达:;本意指已结婚并有子女的男性(父亲)的一种称呼。;(三)概念的表达:;一、属性的含义及分类:;三、概念的基本特征:;;二、概念的基本特征:;二、概念的基本特征:;;;;;;交叉关系;;二、概念的基本特征:

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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