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好未来教育创业历程
好未来的前身即学而思,2013年8月19日正式更名为好未来,
是知名的中小学教育机构。下面店铺就为大家解开好未来教育创业历
程,希望能帮到你。
好未来教育创业历程
时间追溯到2003年,那时还没有学而思,但已经有了奥数网。所
以,张邦鑫说,他是先做了网站,再创办的线下班。借助互联网平台
来做教育,是他的“初心”。
转眼十年,在纽交所上市的学而思(NYSE:XRS)股票的评级为“增
持”,行业展望是“有吸引力”。而在国内,学而思此前在年报中披
露:以现金308万美元收购了一家第三方在线网络平台16.85%的股
份。同时公司正紧锣密鼓扩大着规模,到2014财年底将向4个城市扩
张,教学中心到8月底预计或将增加到200个左右。
2013年8月19号,学而思正式改名“好未来”,并全面拓展包
括在线教育在内的多项业务。这也似乎是用一种颇具仪式感的方式,
迎接一个属于在线教育时代的到来。
2003年的时候,张邦鑫还在北大读书,他一边做家教,一边开始
做个人网站。“那会儿互联网是一个令人激动的新兴产业”,他说。
很多学生都对互联网改变世界充满了兴趣和理想,而读着研究生的他
也是其中之一。
最早的时候,他做了个数学论坛,团结了一批“乐于助人”的
“小伙伴”在线免费解答孩子们的难题。非典期间北京停课了,论坛
和网站也因此变得火了起来。非典过后,张邦鑫和小伙伴们才开始设
立线下班,第一批线下班学生基本来自于他的家教学生和一些在论坛
上问问题的学生。
事实上,张邦鑫一直相信,互联网和教育事业产生合力,能带来
一个无可限量的好未来。
《环球企业家》:传统教育培训机构中你们是在在线教育领域走
得较先较远的代表,当时基于何种考虑?
张邦鑫:借助互联网平台来做教育相关的事情,是我一开始就有
的的兴趣和理想,这么多年没忘记。也是因为这种喜欢,所以我们后
面才收集了那么多的域名,奥数()、中考()、
高考()到留学()、英语()、作文()
等。高考.com()我们跟了好多年,刚开始对方要卖700
万人民币,后来我们一直跟他谈很多年,最后380万给拿下了。
《环球企业家》:十年来如何进行线上线下同时操作?不同基因的
相互转换具体是怎么运行的?
张邦鑫:我们发展的过程是:先线上,后线下,然后长期以来都
是在上、线下结合的,没有明显的转型标志。但是很明显的是,这些
年来线上教育没有线下教育发展快、发展成熟,我国整体的互联网教
育,特别是中小学阶段的线上教育,还处于发展的初级阶段。
教育最重要、不变的的核心是“抓住用户的本质需求”。站在用
户的角度来说,他的需求就是他愿意学、并愿意学好,所以我们做产
品,不能够只站在互联网的角度看,也不能只站在线下的角度看,我
们只能站在目标用户的本质需求来看。
《环球企业家》:互联网和与传统教育在你看来突出的不同体现
在哪些方面?
张邦鑫:主要有那么四点。互联网强调平等、开放,是自下而上
的,而传统教育是以教为核心,强调自上而下的;互联网是强调海量的,
而海量就意味着质量有良莠不齐,而传统教育是要求高品质的;互联网
是要求免费的,而传统教育培训目前为止绝大多数都是收费的;互联网
是要求自愿的,对个体的自主性要求很高,而传统教育是带有强制性
的。
《环球企业家》:你如何看待中国在线教育的前景?
张邦鑫:首先,我觉得在线教育是非常有机会的。在中国,教育
资源不均衡的现状将长期存在,而互联网为解决优质教育资源复制、
共享的问题提供了可能。另外,互联网对推动个性化教育也具有与生
俱来的优势。
当然,发展在线教育也存在很多困难,例如:几年前,网络的速
度会成为提供网络视频服务的最大制约,甚至今天在三、四线城市依
然存在这个问题;又如:线上教育要求学习者具有较高的“主动性”和
“自制力”,相比而言,线下教育就对学习者的依赖性小得多,这个
问题只能通过不断加强内容的吸引力和提升用户使用体验来解决。
所以,发展互联网教育是要有耐心的。我打一个比方,互联网和
线下是两两不同速度前进的列车,虽然互联网的速度比线下要快,但
是开在最前面的是线下,是因为已经开了两千年了。而互联
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