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好未来教育创业历程

好未来的前身即学而思,2013年8月19日正式更名为好未来,

是知名的中小学教育机构。下面店铺就为大家解开好未来教育创业历

程,希望能帮到你。

好未来教育创业历程

时间追溯到2003年,那时还没有学而思,但已经有了奥数网。所

以,张邦鑫说,他是先做了网站,再创办的线下班。借助互联网平台

来做教育,是他的“初心”。

转眼十年,在纽交所上市的学而思(NYSE:XRS)股票的评级为“增

持”,行业展望是“有吸引力”。而在国内,学而思此前在年报中披

露:以现金308万美元收购了一家第三方在线网络平台16.85%的股

份。同时公司正紧锣密鼓扩大着规模,到2014财年底将向4个城市扩

张,教学中心到8月底预计或将增加到200个左右。

2013年8月19号,学而思正式改名“好未来”,并全面拓展包

括在线教育在内的多项业务。这也似乎是用一种颇具仪式感的方式,

迎接一个属于在线教育时代的到来。

2003年的时候,张邦鑫还在北大读书,他一边做家教,一边开始

做个人网站。“那会儿互联网是一个令人激动的新兴产业”,他说。

很多学生都对互联网改变世界充满了兴趣和理想,而读着研究生的他

也是其中之一。

最早的时候,他做了个数学论坛,团结了一批“乐于助人”的

“小伙伴”在线免费解答孩子们的难题。非典期间北京停课了,论坛

和网站也因此变得火了起来。非典过后,张邦鑫和小伙伴们才开始设

立线下班,第一批线下班学生基本来自于他的家教学生和一些在论坛

上问问题的学生。

事实上,张邦鑫一直相信,互联网和教育事业产生合力,能带来

一个无可限量的好未来。

《环球企业家》:传统教育培训机构中你们是在在线教育领域走

得较先较远的代表,当时基于何种考虑?

张邦鑫:借助互联网平台来做教育相关的事情,是我一开始就有

的的兴趣和理想,这么多年没忘记。也是因为这种喜欢,所以我们后

面才收集了那么多的域名,奥数()、中考()、

高考()到留学()、英语()、作文()

等。高考.com()我们跟了好多年,刚开始对方要卖700

万人民币,后来我们一直跟他谈很多年,最后380万给拿下了。

《环球企业家》:十年来如何进行线上线下同时操作?不同基因的

相互转换具体是怎么运行的?

张邦鑫:我们发展的过程是:先线上,后线下,然后长期以来都

是在上、线下结合的,没有明显的转型标志。但是很明显的是,这些

年来线上教育没有线下教育发展快、发展成熟,我国整体的互联网教

育,特别是中小学阶段的线上教育,还处于发展的初级阶段。

教育最重要、不变的的核心是“抓住用户的本质需求”。站在用

户的角度来说,他的需求就是他愿意学、并愿意学好,所以我们做产

品,不能够只站在互联网的角度看,也不能只站在线下的角度看,我

们只能站在目标用户的本质需求来看。

《环球企业家》:互联网和与传统教育在你看来突出的不同体现

在哪些方面?

张邦鑫:主要有那么四点。互联网强调平等、开放,是自下而上

的,而传统教育是以教为核心,强调自上而下的;互联网是强调海量的,

而海量就意味着质量有良莠不齐,而传统教育是要求高品质的;互联网

是要求免费的,而传统教育培训目前为止绝大多数都是收费的;互联网

是要求自愿的,对个体的自主性要求很高,而传统教育是带有强制性

的。

《环球企业家》:你如何看待中国在线教育的前景?

张邦鑫:首先,我觉得在线教育是非常有机会的。在中国,教育

资源不均衡的现状将长期存在,而互联网为解决优质教育资源复制、

共享的问题提供了可能。另外,互联网对推动个性化教育也具有与生

俱来的优势。

当然,发展在线教育也存在很多困难,例如:几年前,网络的速

度会成为提供网络视频服务的最大制约,甚至今天在三、四线城市依

然存在这个问题;又如:线上教育要求学习者具有较高的“主动性”和

“自制力”,相比而言,线下教育就对学习者的依赖性小得多,这个

问题只能通过不断加强内容的吸引力和提升用户使用体验来解决。

所以,发展互联网教育是要有耐心的。我打一个比方,互联网和

线下是两两不同速度前进的列车,虽然互联网的速度比线下要快,但

是开在最前面的是线下,是因为已经开了两千年了。而互联

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