5 《七律 长征》大单元公开课教案 部编版语文六年级上册.pdfVIP

第二单元集体备课

本单元以“革命岁月”为主题，编排了四篇课文。《七律·长征》生动概述了二万五千

里长征的艰难历程；《狼牙山五壮士》

记叙了抗日战争时期，五名八路军战士保家卫国的壮举；《开国大典》记录了新中国成

立庆典的宏大壮阔场面；《灯光》回忆了解放战争时期以郝副营长为代表的战士为革命

胜利英勇献身的一段往事。整个单元既有鲜明的价值导向，又丰富而不单调。虽然反映

的是不同革命斗争阶段的事情，但其表现的精神主旨是统一的，旨在引导学生感受革命

者英勇斗争、不怕牺牲的革命英雄主义精神和在艰苦卓绝的斗争中表现出来的积极向上

的革命乐观主义精神。

单元语文要素在课时中的梯度序列

内容教学要点

◎会写33个字，会写39个词语。

字词识写

◎欣赏书写作品，能做到规范书写，养成自我检视的习惯。

◎朗读并背诵关于热爱祖国、为国献身的名人名言。

语言积累

◎背诵《七律·长征》。

◎能读出诗歌的磅礴气势，说出诗句的意思和表达的情感。

◎概括课文主要内容。结合相关背景资料和课文重点语句，

阅读理解感受革命先烈热爱祖国、英勇无畏的英雄气概。

◎体会课文点面结合写场面的方法。读句子，体会重复用语

的妙处。

◎演讲时能做到语气、语调适当，姿态大方。

口头表达◎演讲时能利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表

现力。

◎能围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。

书面表达

◎能运用点面结合的方法写场面，既关注整个场景，又注意

人物的动作、语言、神态等细节描写。

◎写出活动中的体会。

◎学习用多种形式来替代“说”，让表达更生动。

◎阅读革命题材书籍，观看革命题材电影，访问经历革命战

争的老人，参观革命历史纪念馆等。

实践活动

◎结合“阅读链接”，开展专题阅读活动，把握内容，体会情

感。

5七律·长

【核心素养】

文化自信：从文字中体会红军在长征途中所表现出的大无畏的革命精神和英勇豪迈

的气概。

语言应用：正确理解诗句。背诵诗歌。

思维能力：感觉红军长征过程中经历的艰难险阻，体会红军战士大无畏的英雄气概

和革命主义精神。

审美创造：品读诗歌，想象诗词中描写的画面，感受红军战士的伟大精神。

【教学目标】

1.会写“律、崖、渡、索”4个字。

2.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。

3.领悟诗句表达的情感,感受红军大无畏的革命乐观主义精神。

【教学重难点】

1.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。

2.领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。

件。

【教学课时】2课时

【课时目标】

1.会写“律、崖、渡、索”4个字。

2.朗读课文,能试着读出磅礴的气势。

3.能理解诗句的意思,感受远征之难。

任务驱动情景架构

为了把历史的声音留在心里，让学校师生深刻感悟中国共产党在不同时期的伟大

成就，六年级组推出了“小主播讲红色故事”的活动，这一期我们的内容是《长征》。

活动一：激情导入，走进长

一、走近长征，反复诵读

1.资料补充，引出课题。

（1）引导：它是一部中国革命的史诗，一个传扬世界的神话。它就是二万五千里长征。

（板书：长征）你对