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人教版语文上册教案8篇

语文上册教案篇一一、导语设计

同学们，你们正在想什么？告诉大家，都来说说自己的

心里话，（学生举手回答）。今天这节课我们一起来学习《心

声》，听听李京京的心声。

二、读课文

１、默读，利用工具书查找生字、生词，弄懂它的意思。

２、听录音读课文，注意感情。

３、配乐角色朗读课文，读完之后让学生进行评价，选

出朗读明星。

４、挑学生复述故事。

在这个环节中，要让学生知道作者写了一个什么样的故

事。（可以让学生从第一人称的角度来作创造性的复述）

三、分析课文

１、程来势开始不让李京京读课文，后来“只好”让他

读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完。说说程老

师内心活动的前后变化２、凡卡的故事为什么让李京京感

动？让学生在弄清本题的同时，明白他们两个毕竟是生活在

不同时代的人，找出他们身上的不同点。

３、假如赵小桢在公开课上读，会有什么效果？

让学生自由发言，并挑学生模仿赵小桢奶声奶气、娇滴

滴的声音。

４、分小组讨论，对程老师安排的公开课的看法，让学

生各抒几见，不论褒贬。

四、引导学生自由讨论，通过上述分析说心声的含义。

五、课堂延伸

让学生对老师、对父母说心声。

六、课堂小结

今天，我们学了《心声》，听了心声，那么我希望我们

大家今后一定用心来对待每一个人，每一件事，让我们的周

围，让我们的生活，让世界充满爱。

七、布置作业

替李京京给爷爷写一封长长的信，像凡卡写的那样的信

通过本堂课的教学，我体会到学生的学习首先必须是在

一种心理感到很安全，思想很自由、很宽松，乐意进取、乐

意参与，情绪很高亢的状态下进行。因此，转变学生的学习

方式，首先就要改变学生的学习状态。

，新人教版九年级语文上册《心声》教案-九年级语文

教案

第一，学生要自由。我们要求课堂要有规范，要有纪律，

但是课堂规范和课堂纪律最核心的实质与理念就就是自由，

所谓自由就是解放学生的头脑，解放学生的心理，放飞学生

的心灵，让他们无拘无束，这是最基本的东西。

第二，要有宽松的氛围。所谓宽松，我想就是允许学生

说错话，说真话，把它自己的经验、最个性化的东西充分表

达了出来。

第三，就是民主。让学生敢想、敢说，愿意想、愿意说。

人教版语文上册教案篇二教学内容：鲸

教学要求：

1、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，

培养学生对科学研究的兴趣；

2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情；

3、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法写简

单的说明文。

教学准备：鲸进化的图片，和VCD；投影

教学过程：

一、板书课题

今天我们继续学习22课，齐读课题。

二、导入新课

通过上节课的学习，我们对鲸有了初步的认识，那么你

能告诉大家鲸可以分哪两类吗？（须鲸、齿鲸）

齐读课文第三自然段。

接下来，我们继续看课文还向我们介绍了哪些知识。

三、学习课文

（一）第一自然段

作者一上来就向我们介绍了鲸的什么特点？（体形大）

请大家读读课文，找找课文中哪些句子可以说明鲸的体

形大的？

根据学生回答，指导归纳说明方法并指导朗读。

过渡：除此之外，作者还向我们介绍了鲸的生活习性，

现在就请大家以小组为单位，每组选择一个你们最感兴趣的

部分，根据刚才的学习方法展开学习。

（二）学习第四——七自然段

1、示学习要求：认真读课文，想想作者介绍了鲸的什

么特点，他是怎样介绍的？

2、生自学。

3、汇报交流：哪组先来说，你们一组都读懂了哪部分

的内容。

吃食

（1）须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同？从中你体会到

鲸吃食有什么特点？（食量大）

（2）作者用到了哪些说明方法？

（3）分男女生读课文。

呼吸

（1）鲸呼吸时有什么特点？（用肺，喷水柱）运用了

什么说明方法？

（2）不