CGS2022-2021期末文化素质调研试卷六年级下册语文.pdf

CGS2022-2021期末文化素质调研试卷六年级下册

语文

一、基础知识

1、下列表达正确的一项是（）

A、“满招损，详受益”这句格言，流传至今至少有两千年了。画线

句子中引号的作用是表示直接引用。

B、《烟台的海》一课是按春夏秋冬的季节顺序描写清上景观的。

C、“春种一拉票”中的“种”与农具“把”有关。

D、《夹竹桃》的作者是著名学者季羡林，题目中的“夹”应该读成

“jiá”。

2、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序足（）

在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人

欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是（）；可以是

观察的片言只语，也可以是()；可以直对相关的友人，也可以是朝

向（）；可以是面对的激烈争辩，也可以只是()。

A、素不相识的陌生人

B、走了火的雷霆霹雳

C、悄无声息的一个暗示的眼神

D、不停的望架叨叨词语积累

3、词语积累

(1)说明某种通理的词语：

(2)表示看的词语：

(3)表示想的词语：

(4)表示心情的词语：

4、带点的字应该怎样读?把正确的读音用“一”划出来。

强(qiangqiang)召集(zhaozhao)兴奋不已(xingxing)旺和(he

huo)

入场存(juanquan)削格笔(xiaoxue)友好相处(chùchǔ)大摸大

样(momu)

5、选词填空

造就炼就

1、舞台如一炉火，()了我的勇气和能力。

2、父母亲为了()一个真正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。

来不及等不及

3、我()十月怀胎阿满，提早来到了人间。

4、母亲唱完戏()卸妆，就被送到医院迎接我的降生。

二、积累与运用

1、修改下列语段，注意用上准确的修改符号。(提示：错别字、标点、

语序、用词不当等语病共7处)。

为了做一名真正的升旗手，我反复把握节奏，练唱国歌。况且，

坚持每天收看《新闻联播》前那升旗的一幕，默默记下国旗班叔叔升

旗时动作规范，准确有力的样子。我还特地找了一根相同于学校旗杆

两信长的绳子，挂在树上进行摸拟练习。《功夫不负有心人》，一个月

以后，我终干有国旗班权叔的“范儿”了。

2、我会将成语补充完整，使它们成为一条“龙”。

1、博间强（）它犹（）仇旧（）之入骨

2、异想天（）门见（）穷水（）善尽美

3、水深火（）火朝（）经地（）不容辞

4、栩相如（）高死（）具一（）格不入

3、根据提示场写诗句。

(1)赞美祖国山，如“——，浪淘风解自天漫。

(2)针砭时事政治，如“山外青山楼外楼，——”

(3)解释学习道理，如“纸上得来转觉浅，——”

(4)描摹儿童生活，如“——，忙趁东风放纸鸢。”

(5)表白高尚情操，如“——，——”

4、综合改错。(两个错别字，两处语病)

体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病，支付儿子昂责

的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢

得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自

己变成了全能形运动员。

三、展开想像写一写。这是一校特殊邮票，从图案中，我读出了很多；

读出了————

读出了————

还读出了————

四、阅读知文，回答问题

1、认直问读短文，完成指定练习。

保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼

物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新

车。小男孩问道:“先生，这是你的车吗?”

保罗点点头说:“我哥哥送给我的圣诞礼物。

小男孩吃惊得瞪大了眼睛:“你是说这车是你哥哥白白送给你的?

天哪，我希望………保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个

这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。

“我希望我将来也能像你哥可那样。

保罗吃惊地看看这个小男孩，不由自主地问了一句:“你用意坐

我的车吗

“当然，我非常觉意。

车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪看亮光，说道:“先生，

你能把车开到我家门口吗

保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在

邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了，

小男孩请求他你能把车停到那两个台阶前吗

车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一多儿