部编版小学语文六年级上册作文复习第五单元 《围绕中心意思写》.pdfVIP

部编版六年级上册作文复习

第五单元《围绕中心意思写》

习作指导：

1.写之前，拟提纲。

写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思，确定重点、详

略，顺序。写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。

由题目确定中心意思，如《变》，可反映的中心意思是：在这个新时代，农村的面

貌发生了巨大的变化。

由事情（故事）中主人公的品质确定中心意思。

由事情（故事）中揭示的道理，确定中心意思。

……

2.怎么围绕中心选材

①写有用的，不写没用的。

中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，舍弃无关的材料，才

能有力地突出中心。

②写典型的，不写一般的。

要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样

的材料最有说服力和表现力。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般

性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。

③写新颖生动的，不写陈腐呆板的。

要选用新颖的、有特点的材料。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别

人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，

使人耳目一新。选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经

历。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。值得注意的是，

新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，

这就看你有没有敏锐的观察力了。

④写具体的，不写空洞的。

要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。

范文一：寻

上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找人间真情。——题记

往年的夏天闷热不堪，今年的夏天却像个调皮的孩子，这两天又下起了小雨。临近

小考，我的内心焦躁不安，一直想用洗澡来缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室，妈妈总

是找借口，想自己先洗。我一直都不理解妈妈为何这样做。但有一次，我在妈妈的床头

柜里发现了秘密。原来，妈妈从网上下载了一份“宝典”，其中，“洗完澡后浴室温度

能升高一摄氏度”被妈妈标了记号。心弦被轻轻地拨动，我一直误解了妈妈，妈妈其实

是不想让我在小考前感冒。

我找寻到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情啊！

夜，好静谧，皎洁的月光洒了满地银白。窗外一盏盏柔和的灯，伴着皎洁的月光，

织成一曲和谐的催眠曲。我沉浸在题海中，想忙里偷闲，手中的笔却迟迟不肯落下。“咚

咚咚”，是爸爸的敲门声，“已经很晚了，早点睡了吧，这里有杯热牛奶，睡觉前趁热

喝了吧。”粗犷的眉毛，挺阔的身姿，一个大男人，对我的关怀却无微不至……

我找寻到了，一声叮嘱，一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱啊！

亲人永远爱我，老师也一直给予我关怀。学习上的低谷，也曾使我灰心丧气，但是，

老师那肯定的目光，又怎能让我失去动力？“有付出终有回报”，临别的赠言，早已深

深地印在我的脑海之中，从未褪色。我知道，千言万语都浓缩其中，这里，有老师对我

们的信心与期待啊！

一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情；一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱；一句哲言，隐

藏着老师的信心与期待！一双慧眼，我寻找到了人间的真爱。带着这些真爱，带着感动

出发，我坚信，我定能抓住梦想的翅膀！

总评：全文以“寻”为题，通过三个具体的事例，表达了“我”寻找人间真情的中心意

思。条理清楚，中心明确。

范文二：悔

悔，你有过吗？我有过悔，而且是永远的悔，到底是什么让我忏悔一辈子之久呢？

没人知道，除了我自己。

那还是发生在我读四年级时的事了。那是一个晴朗无云的早晨，在上学之前，我向

爸爸要书本费。爸爸说等两天再说吧，现在没有。于是，我去上学了。下午，放学回家，

我做完了老师布置的家庭作业，就在院子里和弟弟妹妹玩起来。快要吃晚饭的时候，我

又和爸爸提起了交费的事。

他半开玩笑似的说没有。听到爸爸的回答，我不由自主地说了一句：“你抽烟的钱

比我的书本费还多呢！”我说完后，往爸爸的脸上瞧去。霎时，爸爸的脸由晴转阴，而

且是乌云密布。我心里咯噔一下：坏了，会不会遭一顿打或一顿责骂。可是他并没有骂

我，更没有