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塘沟中心小学集体备课记录
时间8月30日地点办公室（2）
年级二年级学科语文
参加人二年级语文老师
主持人姜晓霞中心发言人姜晓霞
备课
第一单元
内容
单元1.小蝌蚪找妈妈2课时
课时2.我是什么2课时
划分3.植物妈妈有办法2课时
4.《语文园地一》2课时
1.掌握本单元要求会读、会写的字。
2.正确、流利、有节奏地朗读词串、背诵古诗《梅花》。
单元3.积累字词，并掌握字词的基本应用。
教学4.引导学生把观察、想象与课文、图片相结合，在读中理解课
目标文内容，感受大自然的美妙与神奇。并积累好词佳句。
《小蝌蚪找妈妈》
1.会读15个生字，会写10个生字。
2.通过细读课文，了解小蝌蚪在找妈妈的历程中，逐渐发育成
青蛙的几次形体变化和几经曲折最后找到青蛙妈妈的经历
3.知道青蛙是有益动物，会捉害虫。我们要保护小蝌蚪和小青
每课
蛙，做环保小卫士。
教学
4.会正确流利、有感情地朗读课文。
目标
《我是什么》
1.认识14个字。会写9个字。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
《植物妈妈有办法》
1.会认读12个生词，借助拼音读准音。
2.正确、流利，有感情地朗读课文，积累词语。
3.让学生在反复诵读与讨论中了解蒲公英、苍耳、豌豆传播
种子的有趣方式。
4.培养学生善于观察的习惯，激发学生热爱大自然的情趣。
《语文园地一》
1.通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。
能用有时候……有时候??、在…在…在…在…来描述自己的日常生
活。
2.规范学生生字的书写。
3.熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，
进一步感受梅花的精神。
4.有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
1.识字和写字。
单元2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学3.结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会
重点学习汉字的兴趣。
难点
《小蝌蚪找妈妈》
重点：会读15个生字，会写10个生字。
难点：通过细读课文，了解小蝌蚪在找妈妈的历程中，逐渐发
育成青蛙的几次形体变化和几经曲折最后找到青蛙妈妈的经历
每课《我是什么》
教学重点：认识14个字。会写9个字。
重点难点：知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
难点《植物妈妈有办法》
重点：
1.知道植物种子的传播有自己不同的方法。
2.识字认读词语，积累词语正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：
1.引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆传播
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