张欣校本课程《多思善问》教案.pdfVIP

校本课程教案

课题多思善问(2)课时一课时

教学目标通过故事去体会多思善问的好处，引发学生观察生活，大胆发

问的品质

教学重点培养学生善于探究，有效发问，勤于思考的学习习惯

教学难点如何做到有效发问，善于发问。

教学方法情境法讨论法

教学准备名人故事

一寓言故事，开启话题

一、《乌鸦喝水》的故事

明确：善于思考对生活的影响很大

二走进名人故事，启迪心灵

1.柏拉图的小故事2.布鲁诺与“日心说”的故事

教学设计

三静心思考，畅所欲言

1两个故事比较着读，你发现故事中的主要人物他们身上都有哪

些共同点？

2.这种大胆质疑，挑战权威的行为好吗？结合生活实际谈谈。

四课堂小结作业布置

教学小结

学生在故事中收获很多，大胆质疑，积极发问。

校本课程教案

课题多思善问(3)课时一课时

教学目标从爱迪生身上学习执着专研，认真思考的品质

教学重点培养学生有效发问，勤于思考的学习习惯

教学难点如何做到有效发问，善于发问。

教学方法情境法讨论法

教学准备多媒体

1、小故事，大道理

爱问为什么的爱迪生

二、交流思考

1、爱迪生小时侯喜欢做哪些事情？

教学设计2、你还知道哪些科学家小时侯喜欢刨根问底？

三、大胆质疑，实践探索

1、生物档案2、动动脑

3、做一做4、查一查

四课堂小结作业布置

教学小结

学生在故事中收获很多，大胆质疑，积极发问。

校本课程教案

课题多思善问(2)课时一课时

教学目标通过故事去体会多思善问的好处，引发学生观察生活，大胆发

问的品质

教学重点培养学生善于探究，有效发问，勤于思考的学习习惯

教学难点如何做到有效发问，善于发问。

教学方法情境法讨论法

教学准备名人故事

一寓言故事，开启话题

一、《乌鸦喝水》的故事

明确：善于思考对生活的影响很大

二走进名人故事，启迪心灵

1.柏拉图的小故事2.布鲁诺与“日心说”的故事

教学设计

三静心思考，畅所欲言