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现代远程教育试点高校网络学院实践概述

的研究

——北京中医药大学网络教育学院

在现代信息技术支持下，开放教育，一种更能适应现代知识

社会需求的完全不同于传统学校模式的教育形式正在形成。而这

场可改变我们整个教育体系的重大变革的起因是正在飞速发展

的技术领域，计算机网络教育。同样，中医药的远程教育也越来

越受到国家和有关部门的重视。中医药学是我国在世界上独具特

色和优势的领先的学科之一，而高等中医药教育虽然仅仅只有

40多年的历史，但经过几代人的努力，已经在我国高等教育领

域以及全世界传统文化领域中占有独特的地位。随着国际上对传

统医药需求的增强，中医药学日益为世界所瞩目，国外要求学习

中医药学的人员逐渐增多。而现有的中医药对外教育形式(招收

来华留学生、进修生以及到海外办学等)，还远远不能满足需求。

而开展中医药网络教育，就能为海外中、西医从业人员和其他人

士开辟一条经济、简便、有效的学习途径。为了进一步促进我国

中医药高等教育的发展，促进中医药走向世界、积极利用现代信

息技术发挥现有中医药资源优势，探索高等中医药教育发展的新

途径

学院概况

北京中医药大学是经教育部批准开展现代远程教育的31所

试点高校之一，也是试点高校中唯一的一所高等医药院校。不仅

共享北京中医药大学雄厚的师资力量、先进的网络设备以及大批

的网络技术、软件开发专家等资源，同时由国讯医药集团独家提

供技术支持，确保了高水平地建设中医药网络教育资源库。现有

校外学习中心28个，在校生人数达1.1万人，已毕业学生人数

约9500人。

学院机构

北京中医药大学远程教育学院是北京中医药大学的二级学

院，是开展远程教育试点工作的实施机构。远程教育学院实行院

长负责制，下设一室兰部:办公室、教学部、技术部和财务部，

设有课件制作基地。针对远程教育的特殊性，北京中医药大学采

取联合办学形式，在全国17个省市自治区合作建立了28个校

外学习中心，学习中心以医药卫生系统学校为依托，其中大部分

属于中医药高等院校，均具有较强的师资和教学资源，并在当地

省市自治区教育厅和卫生厅进行备案。

专业层次

专科起点本科:中医学、中药学、针灸学、护理学、公共事

业管理(卫生事业)、工商管理(药事管理方向)

中专起点本科:中医学、中药学、针灸学、护理学；

中专起点专科;中医学、中药学、针灸学、护理学、公共事

业管理(卫生事业)、工商管理(药事管理方向)。

教学模式

远程教育学院开展远程教育的教学形式多种多样。有广域网

课件点播、广域网交互答疑、局域网、vod点播、远程双向视频

交互、学习中心面授辅导等等。针对远程教育的特点，远程教育

学院自主开发了教学管理平台，利用教学管理平台系统进行管理

教学、组织教学内容、编辑课件、审批作业、组织在线答疑、统

计分析学生学习情况等各项教学管理工作。充分利用现代远程教

育技术手段，实施远程教育教学管理。

远程教育学院自主开发设计适用于远程教育的优秀网络课

件，建立了数字图书馆，存储医药行业电子图书达5万多册，全

部对远程教育在校生开放。精品课件和大量图书资料的的投人使

用，为学员提供了丰富的教学资源。目前拥有6个专业的网络课

件95门，其中国家级精品课程1门，北京市级优秀课件5门，

校级课件4门。

北京中医药大学远程教育学院开展现代远程教育的招生对

象为医药和护理行业在职从业人员。学生以自学为主，通过学习

系统进行选课，浏览课件，完成网上作业，参与师生互动答疑，

参加学习中心组织的面授辅导、参加网上视频语音答疑辅导等一

系列的学习方式进行学习，最后结合平时作业和集中考试成绩，

获各科结业成绩并取得相应学分，完成各科学习过程。

是找的一些关于它的网站图片！

1这是网站的首页：

2这是上大学语文的画面

3进入学习的板块！

网络教育学院通过开展网络教育，拓展教育途径，扩大教育

规模、提高教学质量，增强办学效益，突出办学特色，努力塑造

国内一流、国际知名的大学形象，对内发挥示范作用，对外发

挥窗口效应，适应新世纪高等中医药教育改革与发展的需要，使

更多的人能通过网络课堂弥补未能跨入高校大门、难得名师指导

的遗憾，培养更多、更高质量的中医药专门人才。

教育学院06-1