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研究与探索

ResearchandExploration

让空间回归儿童：儿童友好理念的内涵及启示

倪海燕

（南京师范大学相城实验幼儿园，江苏苏州215133）

个体成长离不开环境的影响，儿童对周围环境及术日益更新，即时满足的电子软件、丰富多元的画面

世界的兴趣取决于获得的物理经验和感官体验。不声效以及超强的屏幕互动对于儿童而言更具吸引

论是在早期生命的开始时期，还是在以后生活中，浸力，导致他们本该在户外肆意奔跑的时间里沉迷于

润在友好的环境中对于个体成长以及培养其社会责电子产品。城市的快速发展、密集的人口、高密度的

任尤为重要。发展心理学研究表明，儿童感知和理解社区空间已成为儿童的生活常态，因为一些不确定

环境的方式与成人大相径庭，如果他们被允许以自己的风险，他们被动接受社区中有限的活动空间和活

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的方式进入环境，则会高强度地