四年级下册数学教案-第三单元第7课时 练习课 人教版.docxVIP

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四年级下册数学教案

第三单元第7课时练习课人教版

教学内容：

本课时是第三单元的练习课，主要包括对前六个课时所学知识的复习和巩固。教学内容涵盖以下几个方面：

1.认识和理解分数的基本概念，包括分子、分母、分数线等。

2.掌握分数的大小比较方法，包括同分母、同分子、异分母分数的比较。

3.学习分数的加减法运算，包括分母相同的分数加减法和异分母分数加减法。

4.掌握分数的乘除法运算，包括分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数、整数除以分数等。

5.解决实际问题，运用所学的分数知识解决一些简单的实际问题。

教学目标：

1.巩固对分数的基本概念的理解和掌握。

2.学会分数的大小比较方法，并能灵活运用。

3.掌握分数的加减法运算，能够准确计算。

4.学会分数的乘除法运算，能够熟练运用。

5.能够运用所学的分数知识解决实际问题。

教学难点：

1.分数的大小比较方法，特别是异分母分数的比较。

2.分数的加减法运算，特别是异分母分数的加减法。

3.分数的乘除法运算，特别是分数除以整数的运算。

4.运用分数知识解决实际问题的能力。

教具学具准备：

1.教师准备一些分数卡片，用于教学演示和练习。

2.学生准备练习本、铅笔等学习用品。

教学过程：

1.导入：教师通过提问或引导学生回顾前六个课时所学的内容，激发学生对分数的兴趣。

2.复习：教师带领学生复习分数的基本概念、大小比较方法、加减法运算、乘除法运算等，通过讲解和举例，巩固学生的知识。

3.练习：教师发放分数卡片，让学生进行大小比较、加减法运算、乘除法运算等练习，巩固所学知识。

4.解决实际问题：教师提出一些简单的实际问题，引导学生运用所学的分数知识进行解决，培养学生的实际应用能力。

5.总结：教师对本课时的内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生注意易错点。

6.作业布置：教师布置一些练习题，要求学生在课后进行练习，巩固所学知识。

板书设计：

1.四年级下册数学教案-第三单元第7课时练习课人教版

2.教学内容：分数的基本概念、大小比较方法、加减法运算、乘除法运算、解决实际问题等。

3.教学目标：巩固对分数的理解和掌握，学会分数的大小比较方法，掌握分数的加减法运算，学会分数的乘除法运算，能够运用所学的分数知识解决实际问题。

4.教学难点：分数的大小比较方法、分数的加减法运算、分数的乘除法运算、运用分数知识解决实际问题的能力。

作业设计：

1.完成练习本上的练习题，巩固所学知识。

2.解决一些简单的实际问题，运用所学的分数知识进行解决。

课后反思：

本课时通过练习和复习，学生对分数的基本概念、大小比较方法、加减法运算、乘除法运算等有了更深入的理解和掌握。在解决实际问题的过程中，学生能够灵活运用所学的分数知识，提高了实际应用能力。但也存在一些问题，部分学生对异分母分数的加减法和分数除以整数的运算掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。

重点关注的细节是“教学难点：分数的大小比较方法、分数的加减法运算、分数的乘除法运算、运用分数知识解决实际问题的能力”。

对于这个重点细节，我将进行详细的补充和说明。

一、分数的大小比较方法

分数的大小比较是学生掌握分数知识的基础，也是本节课的重点之一。在进行分数大小比较时，我们需要注意以下几点：

1.同分母分数比较：分母相同的两个分数，分子大的分数值大。例如，比较两个分数3/7和5/7，由于分母相同，我们只需要比较分子，显然5/7大于3/7。

2.同分子分数比较：分子相同的两个分数，分母大的分数值反而小。例如，比较两个分数3/5和3/7，由于分子相同，我们需要比较分母，显然3/7大于3/5。

3.异分母分数比较：对于分母不同的分数，我们需要先通分，将其化为同分母的分数，再进行比较。例如，比较两个分数1/3和2/5，我们先找到两个分数的最小公倍数，即15，然后将两个分数通分为同分母的分数，得到5/15和6/15，显然6/15大于5/15，所以2/5大于1/3。

4.混合数与分数比较：当比较混合数与分数的大小时，我们需要将混合数化为假分数，再进行比较。例如，比较混合数21/3和分数7/3，我们先将混合数21/3化为假分数7/3，然后比较7/3和7/3，显然两者相等。

二、分数的加减法运算

分数的加减法运算是本节课的另一个重点。在进行分数加减法运算时，我们需要注意以下几点：

1.同分母分数加减法：分母相同的两个分数相加减，分母不变，分子相加减。例如，计算1/43/4，由于分母相同，我们只需要将分子相加，得到4/4，即1。

2.异分母分数加减法：对于分母不同的分数相加减，我们需要先通分，将其化为同分母的分数，然后再进行相加减。例如，计算1/32/5