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人教版小学二年级下册音乐教材分析重点反思(全册.
第一单元到郊外去教材分析
一:编写意图
通过欣赏和演唱与春天户外活动有的音乐作品,使学生亲近大自
然,激发学生对音乐的兴趣,积极参与音乐活动,培养学生对生活的
观察力和运用学过的音乐要素进行创造的能力,提高学生的音乐表现
力。
二、音乐材料分析
1、山谷回音真好听
歌曲简洁、朴实、描绘了孩子们眼中的大自然景象,刻画了孩童
的好奇心理,生动模仿了声音在山谷间的自然现象。
2、出发
这首乐曲描绘了火车出站的情形。圆号吹响了坚定的引子,小号
紧随其后。乐曲主要利用乐队音色手法,表现儿童心潮起伏的心情和
车窗外快速变化的景色。
3、放风筝
这是一首流传在河北南皮的民歌,歌曲表现了春季藏风筝的民俗。
从三月清明唱起,唱到姐妹的穿着打扮,唱到放风筝的动作细节,放
风筝的形态,直唱到姐妹收起风筝欢欢喜喜回家去。歌曲优美动听,
深受人们喜爱。
4、放牛放到小河边
这是一首流传在江西萍乡一带的民歌,属于民歌体裁形式中的山
歌。歌曲表现了在种田之余儿童在河边草地上放牛的情形。歌曲中蓝
天小河耕牛,与小牧童融为一体。
5、郊游
歌曲为台湾儿歌,旋律平易近人、琅琅上口,为儿童所喜爱。歌
曲描绘了儿童结伴去郊游的情景。“白云春风”“青山绿水”一派春
意盎然的景象。
第二单元:进行曲教材分析
一、编写意图
本单元所先歌曲及器乐均为进行曲,进行曲是儿童最熟悉、是易
接受随其律动作音乐活动的音乐体裁之一。所先曲止《队歌》是学生
们经常都要接触到的。《小号手之歌》和《米老鼠进行曲》从两个不
同的侧面贴近儿童的生活,欣赏曲目也都标题鲜明,易为学生所接受。
二、音乐材料分析
1、《中国少年先锋队队歌》是周郁辉作词,寄明作曲,原为儿童
故事片《英雄小八路》的主题歌,创作于1962年。
2、《出旗》是少先队鼓号演奏中的一首。用于少先队员集合仪式
中出队旗的场合,由于队号只能春出5135这四个音,故全曲仅用这四
个音构成。
3、《小号手之歌》这是动画片《小号手》的主题歌,这首歌曲描
绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、
乐观的精神,同时又透露出缕缕童趣,尤其是模仿游击队员的号声
“的的的哒”,更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
4、《地耳其进行曲》这是贝多芬为德国剧作家的剧本所作配乐的
片断,后被改编成钢琴曲的。
5、《进行曲》1892年,52岁的些科夫斯基为《胡桃夹子》谱写
了优美的音乐,演出获得了巨大的成功,后来作者将其中的音乐改编
成了管弦乐组曲,取名为《胡桃夹子组曲》,全曲共创始三个乐章,
由倣首乐曲组成。
6、《米老鼠进行曲》这是1955年出品的美国动画片。
第三单元:劳动最光荣教材分析
一、编写意图
本单元由《劳动最光荣》等四首歌曲的欣赏、演唱及《狩猎波尔
卡》等两首管弦乐曲作品的欣赏组成。集中体现了“劳动最光荣”这
一主题,这正是本单元教学在“情感”、态度、价值观”教育方面的
立意和导向。
二、音乐材料分析
1《劳动最光荣》
是美术片,《小猫钓鱼》的主题歌,曾在1954年“我国文艺创作
评奖”中获奖。歌曲生动活动,形象鲜明,赞美了“劳动最光荣”。
歌曲为五声宫调式,带变化的两段体。
2、《风车依呀呀》
这是一首农村儿童生活题材的歌曲。它以第一人称的角度,反映
了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和各有乐观的生活态度。
3、《狩猎波尔卡》
这是著名作曲家——施特劳斯1875年的管乐作品。本作品于同
年10月5日首次演出。
4、《森林中的铁匠》
这是德国作曲家创作的管弦乐作品。有人曾将此曲与艾文的《森
林水车》和奥尔特的《钟表
店》并列为三首著名的描绘性标题乐曲。
5、《理发师》
这是一首热情、欢快的澳大利亚民歌,生动地表现了理发师认真
踏实的工作态度。
第四单元:音乐中的动物教材分析
一、编写意图
本单元是有关动物的最后一个单元。通过这一单元的内容,了解
中国不同地区地域文化,学习运用四川的地方方言演唱四川民歌。
二、音乐
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