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体育教师个人职业生涯规划5篇
体育教师个人职业生涯规划范文篇1
一、指导思想
教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认
识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,
掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教
学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,
强烈冲击着现有的教师教育体系,对教育工作者提出了新的
更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层
次发展;为了学校和教师的持续发展,实现教师职业的专业
化,从我自己的实际出发特制定本人的两年发展规划。
二、专业发展的现状分析
优势分析:
(一)教学方面
1、经过大学四年的学习,不仅在理论知识方面有了很
大的收获和提高,而且理论联系实际的能力也增强了不少,
动手能力也有很大的提高。能因材施教,以学生为主体,培
养学生对体育课的兴趣并积极参与。
2、积极参与各类教育教学学术活动,开阔视野。善于
思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提
高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。
3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐
的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前
提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学
形式。
(二)其他方面
1、职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正
确的处理与领导、同事和学生的`关系。
2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。
3、爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。乐于了解学
生们的身心特点和已有的知识、经验。
不足剖析:
1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身
心特点了解度还不够,如何能准确并及时处理课堂突发事
件,并将事件带来的影响降低到最小,对课堂的整体性把握
有待提高。
2、个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以
拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下,
在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找体
育教学中的创新。
3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性,教科研
能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累,与实践
相结合的教学能力也有待加强。
体育教师个人职业生涯规划范文篇2
一、个人专业发展的两年总体目标
努力使自己成为一名学习型教师
1、继续继承优良体育教育教学品质,衣着符合教师规
范,以普通话教学,做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前
下课。并在教育实践中不断积累经验,逐渐形成独特的个人
教学风格,向业务水平高的青年教师看齐。
2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教
育学》《学校体育学》等有关著作,更新个人专业知识、深
识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学
目标,并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示
实践课中,开发教育资源,从而寻求自身教育教学方法、手
段、教学设计上有所突破。
3、坚持每天1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增
加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断
提高自身理论研究的能力,使自己成为一名学习型教师。
二、个人专业发展的年度目标
1、第一年度目标
1)继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。不
断探索和实践,努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂
氛围。
2)继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,
发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多
样化,逐步建立个人教学风格。
3)深识教材,因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性,
完成几节高质量的优质课,并写下教学感想。
4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面
的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读
2~3本;写下教育教学感想,每个月写下教育一篇千字教学
感想,到学期末总结出一篇有质量的文章。
5)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其
相应要求和功课。
实施的方式和途径
1)熟悉中学体育教材,按照要求,配套单元计划来设计
教案。从学生角度来展现,学生能喜欢上体育课,愿意上体
育课,认为上体育课是一件开心的事。学生能与教师关系融
洽。
2)积极参加
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