大气中的水分.ppt

水分作用植物吸水蒸腾作用实验实训目的要求模块九植物生长与水分?吸收散失土壤水分大气水分H2O植物吸水土壤水分蒸腾作用大气降水植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材小结植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材植物通过蒸腾作用向空气中散失水分，江、河、湖、海和土壤中的水分经过蒸发分散到空气中，两者共同组成大气中的水分。大气中的水分有气态、液态和固态三种形态，大多数情况下以气态形式存在，三种形态在一定条件下可相互转化。表示空气潮湿程度（水分含量）的物理量，称为空气湿度。通常用水气压、相对湿度、饱和差和露点温度来表示。由液态或固态水转变为气态水的过程叫蒸发，水面蒸发是一个复杂的物理过程，它受温度、空气湿度、风速、气压等众多气象因子影响。大气中的水分不断增多达到饱和，遇到合适的条件要发生凝聚作用。由气态水转变为液态水或固态水的过程称为凝结，最终以雨、雪、雹、露、霜、雾和雨等形式降落地面。模块九任务五大气中的水分退出概述植物需水水气凝结水分蒸发空气湿度植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材退出大气中水分存在状态：气态，液态，固态。大气中水分存在状态：气态，液态，固态。空气湿度：表示空气潮湿程度的物理量，用水气压、相对湿度、饱和差和露点温度表示。一、空气湿度模块九任务五大气中的水分概述植物需水水气凝结水分蒸发空气湿度水循环的主要作用水是所有营养物质的介质，营养物质的循环和水循环不可分割地联系在一起；水对物质是很好的溶剂，在生态系统中起着能量传递和利用的作用；水是地质变化的动因之一，一个地方矿质元素的流失，而另一个地方矿质元素的沉积往往要通过水循环来完成。概念：海洋和陆地之间水的往复运动过程，称为水的大循环。概念：是指在局部地区（陆地或海洋）进行的水循环。植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材退出水分蒸发：由液态或固态水转变为气态水的过程，包括水面蒸发，植物蒸腾和土壤蒸发三种。二、水分蒸发水分蒸发：由液态或固态水转变为气态水的过程，包括水面蒸发，植物蒸腾和土壤蒸发三种。影响因素----水温（正相关）饱和差（正相关）风速（正相关）水气压（负相关）水面形状（凸面＞凹面）模块九任务五大气中的水分概述植物需水水气凝结水分蒸发空气湿度植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材退出水分凝结：由气态水转变为液态或固态水的过程。水分凝结：由气态水转变为液态或固态水的过程。水分凝结的条件：水分凝结：由气态水转变为液态或固态水的过程。水分凝结的条件：水气达到饱和----增加水气含量降温（露点温度）水分凝结：由气态水转变为液态或固态水的过程。水分凝结的条件：水气达到饱和----增加水气含量降温（露点温度）凝结核----对水分子有亲和力和吸附力的微粒。水分凝结：由气态水转变为液态或固态水的过程。水分凝结的条件：水气达到饱和----增加水气含量降温（露点温度）凝结核----对水分子有亲和力和吸附力的微粒。灰尘，烟粒，盐粒，花粉，SO2，SO3水分凝结：由气态水转变为液态或固态水的过程。水分凝结的条件：水气达到饱