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幼儿园健康活动保护牙齿教案

汇报人:

2024-01-26

活动背景与目的

牙齿结构与功能介绍

常见口腔问题及预防措施

幼儿园内口腔保健实践活动设计

家庭合作与延伸教育策略

活动总结与反思

contents

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活动背景与目的

幼儿园阶段的儿童正处于乳牙期,乳牙相对脆弱,容易受到外界因素的影响。

乳牙期

牙齿生长快

龋齿风险高

此阶段儿童牙齿生长迅速,需要特别注意牙齿的排列和咬合情况。

由于饮食习惯和口腔卫生习惯尚未形成,幼儿园阶段的儿童龋齿风险较高。

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健康的牙齿能够充分咀嚼食物,有利于儿童摄入足够的营养。

保障营养摄入

牙齿的正常排列和咬合有助于面部骨骼和肌肉的正常发育。

促进面部发育

拥有健康、整齐的牙齿可以增强儿童的自信心,有利于心理健康发展。

增强自信心

知识目标

让儿童了解牙齿的结构、功能和保护方法,认识龋齿的危害。

情感目标

增强儿童对牙齿健康的重视程度,树立保护牙齿的意识。

预期效果

通过本次活动,预期儿童能够掌握基本的牙齿保健知识,形成正确的口腔卫生习惯,降低龋齿的发生率。同时,通过活动的互动环节,增强儿童对牙齿保护的积极性和兴趣。

能力目标

培养儿童正确的刷牙方法和良好的口腔卫生习惯。

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牙齿结构与功能介绍

牙冠

牙齿的可见部分,覆盖着坚硬的牙釉质。

牙根

牙齿的隐藏部分,固定在牙槽骨中。

牙髓

牙齿内部的软组织,包含血管和神经。

03

臼齿

磨碎食物,如谷物、坚果等。

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门齿

切割食物,如蔬菜、水果等。

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犬齿

撕裂食物,如肉类。

关注孩子换牙进度,及时与牙医沟通。

鼓励孩子多吃富含钙、磷等矿物质的食物,有助于牙齿生长。

教育孩子正确刷牙、漱口,保持口腔卫生。

避免让孩子用牙咬硬物,防止牙齿损伤。

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常见口腔问题及预防措施

俗称“蛀牙”,是幼儿最常见的口腔问题之一。龋齿会导致牙齿疼痛、敏感,甚至影响咀嚼功能。

龋齿

包括牙龈炎和牙周炎,主要是由牙菌斑引起的。症状包括牙龈红肿、出血、牙齿松动等。

牙周病

如口腔溃疡、口腔炎等,也可能影响幼儿的口腔健康。

其他口腔问题

酸性食物

过多摄入酸性食物,如柑橘类水果、碳酸饮料等,可能腐蚀牙釉质。

高糖食物

过多摄入高糖食物,如糖果、蛋糕等,容易导致龋齿。

均衡饮食

鼓励幼儿摄入富含钙、磷、维生素等营养素的食物,有助于牙齿健康。

刷牙方法

选择适合幼儿年龄和口腔大小的牙刷。

将牙刷与牙齿成45度角,轻轻按压在牙齿和牙龈交界处。

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刷牙时应覆盖所有牙齿表面,包括内侧面和咀嚼面。

用小幅度的水平颤动方式刷牙,每次刷2-3颗牙齿。

使用牙线技巧

选择适合幼儿口腔大小的牙线棒。

将牙线棒轻轻插入牙缝中,紧贴牙齿邻面上下刮动。

使用牙线可以清除牙缝中的食物残渣和牙菌斑。

鼓励幼儿每天使用牙线清洁牙缝。

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幼儿园内口腔保健实践活动设计

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2

3

牙刷头应小巧、刷毛柔软,方便幼儿深入口腔清洁。

选择适合幼儿年龄段的牙刷

为幼儿选择含氟量适中的牙膏,以增强牙齿抗龋能力。

推荐低氟牙膏

成人牙膏成分复杂,不适合幼儿使用,应选择专为儿童设计的牙膏。

避免使用成人牙膏

每学期至少安排一次口腔检查,由专业医生或护士进行。

安排定期口腔检查

详细记录每位幼儿的口腔检查结果,包括牙齿状况、有无龋齿等。

记录检查结果

对检查中发现问题的幼儿进行跟踪治疗,并在后续检查中关注改进情况。同时,根据检查结果调整口腔保健实践活动方案,以更好地保护幼儿牙齿健康。

跟踪治疗与改进

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家庭合作与延伸教育策略

通过家园共育活动,使家长认识到幼儿期是保护牙齿的关键期,以及他们在孩子口腔健康中扮演的重要角色。

增强家长意识

家长应树立良好的口腔卫生习惯,成为孩子的榜样,让孩子从小养成刷牙、漱口等良好习惯。

家庭示范作用

家长需监督孩子的刷牙行为,确保每次刷牙时间足够且方法正确,同时给予孩子必要的指导和鼓励。

家庭监督与指导

家长应为孩子选择适合其年龄段的牙刷和牙膏,确保牙刷毛质柔软、刷头适中,牙膏含氟量适宜。

选择合适牙刷和牙膏

指导孩子将牙刷斜放在牙齿和牙龈交界处,轻轻水平颤动牙刷,然后顺着牙缝竖刷,确保每个牙面都被清洁到。

正确刷牙姿势

建议每天早晚刷牙两次,每次刷牙时间不少于两分钟。家长应监督并确保孩子充分完成刷牙过程。

刷牙时间和次数

指导孩子在刷牙后使用清水漱口,对于牙缝较大的孩子,家长可协助使用牙线清洁牙缝。

漱口与牙线使用

06

活动总结与反思

活动参与度

通过观察和记录,发现大部分幼儿都能积极参与活动,表现出浓厚的兴趣。

针对部分幼儿参与度不高的问题,可以改进活动形式和内容,增加互动性和趣味性,吸引幼儿的注意力。

针对知识掌握不均衡的问题,可以在后续活动中加强对个别幼儿的辅导和指导,确保每个幼儿都能掌握牙齿保

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