一年级下册美术教案-第9课 手形的联想 ▏人美版 .docxVIP

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一年级下册美术教案-第9课手形的联想▏人美版

教学目标

1.让学生通过对手形的观察和联想，培养创新思维和想象力。

2.培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。

3.培养学生欣赏和创造美的能力。

教学内容

1.手形的观察和联想

2.手工制作的基本技巧

3.美术作品的欣赏和评价

教学重点与难点

教学重点

1.培养学生的创新思维和想象力。

2.培养学生的动手能力。

教学难点

1.如何引导学生进行有效的联想。

2.如何指导学生进行手工制作。

教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程

1.导入：通过PPT展示各种手形的图片，引导学生观察和讨论手形的特征和可能联想到的事物。

2.示范与讲解：教师示范如何通过手形进行联想，并讲解手工制作的基本技巧。

3.学生实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同进行评价。

5.总结与反思：教师总结本节课的学习内容，学生分享自己的学习心得。

板书设计

1.手形的联想

2.重点内容：手形的观察、联想的方法、手工制作的技巧

3.插图：手形的图片、手工制作的过程图

作业设计

1.让学生回家后，用自己的手形进行联想，创作一幅美术作品。

2.家长参与评价，写下对孩子的作品的评价和建议。

课后反思

1.教师要反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标。

2.教师要反思自己在教学过程中的优点和不足，找出改进的方法。

3.教师要反思学生的学习情况，找出学生的优点和不足，制定针对性的教学计划。

（总字数：约500字）

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生实际操作和体验的过程，是整个教学活动的核心。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程

1.导入：通过PPT展示各种手形的图片，引导学生观察和讨论手形的特征和可能联想到的事物。这一步骤的目的是激发学生的兴趣，让他们对手形有一个直观的认识，并开始思考手形与日常生活中的事物的联系。

2.示范与讲解：教师示范如何通过手形进行联想，并讲解手工制作的基本技巧。在这一步骤中，教师可以通过实际操作来展示如何从一个简单的手形出发，联想到其他物体或场景，并展示一些基本的手工制作技巧，如剪纸、折叠、粘贴等。

3.学生实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。这一步骤是整个教学过程中最重要的部分，因为它让学生亲自参与到创作过程中，通过实际操作来体验和掌握所学知识。教师在这一过程中应该巡回指导，及时解答学生的问题，帮助他们克服困难。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同进行评价。这一步骤的目的是让学生有机会展示自己的创作成果，同时也让他们学会如何评价他人的作品。教师在这一过程中应该引导学生从不同的角度来评价作品，如创意、技巧、美观等。

5.总结与反思：教师总结本节课的学习内容，学生分享自己的学习心得。这一步骤的目的是让学生对所学知识有一个全面的了解，同时也让他们有机会反思自己的学习过程，找出自己的优点和不足，为以后的学习做好准备。

在教学过程中，教师应该注意以下几点：

1.激发学生的兴趣：通过有趣的活动和示例，激发学生的兴趣，让他们愿意参与到教学过程中。

2.注重学生的参与：在教学过程中，应该充分让学生参与到活动中，让他们有机会动手操作，体验创作的乐趣。

3.及时反馈和指导：在教学过程中，教师应该及时给予学生反馈，帮助他们理解和掌握所学知识。

4.培养学生的创造力：在教学过程中，教师应该鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

5.培养学生的评价能力：在教学过程中，教师应该引导学生从不同的角度来评价作品，培养他们的评价能力。

6.注重学生的反思：在教学过程中，教师应该引导学生反思自己的学习过程，找出自己的优点和不足，为以后的学习做好准备。

通过以上教学过程的设计和实践，可以达到本节课的教学目标，培养学生的创新思维和想象力，提高他们的动手能力，同时也让他们学会欣赏和创造美。

在详细补充教学过程时，我们需要确保每个环节都紧密结合，形成一个连贯的学习体验。以下是教学过程的进一步细化：

1.导入

在导入环节，教师可以通过互动游戏开始课程，比如让学生闭上眼睛，用手感受不同的物体，并猜测物体的形状。这样的热身活动能够激发学生的好奇心，同时让他们对手的形状有更直观的感受。接着，教师可以通过PPT展示一系列手形的图片，这些图片可以是手影游戏中的基本形状，也可以是艺术作品中使用手形创作的例子。展示的同时，教师引导学生观察手形的特点，并鼓励他们分享自己对手形的联想。

2.示范与讲解

在这一环节，教师应该通过实际操作来展示如何从手形