统编版小学语文一年级上册口语交际：我们做朋友教案资料优选.docxVIP

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教案资料优选

一、教学目标

1.让学生学会用文明、礼貌的语言与同学交流，培养良好的口语交际习惯。

2.通过创设情境，让学生在实践中提高口语交际能力，增进同学间的友谊。

3.培养学生倾听、表达、合作的能力，提高学生的人际沟通能力。

二、教学内容

1.问候与介绍：学会用文明、礼貌的语言问候同学，介绍自己。

2.交流与分享：学会倾听同学的发言，表达自己的观点，分享自己的经历和感受。

3.合作与游戏：通过小组活动，培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学过程

1.导入

教师出示课件，展示一幅画面，画面中有两个小朋友在做游戏。教师引导学生观察画面，引导学生说出画面中的小朋友在做什么。

学生回答：画面中的小朋友在做游戏。

教师总结：同学们，今天我们要学习的内容就是“我们做朋友”。希望大家通过今天的学习，能够掌握与同学交流的方法，增进同学间的友谊。

2.新课内容

问候与介绍

教师出示课件，展示一幅画面，画面中有两个小朋友在问候。教师引导学生观察画面，引导学生说出画面中的小朋友在做什么。

学生回答：画面中的小朋友在问候。

教师总结：同学们，我们在日常生活中，经常会遇到问候的场合。那么，我们应该如何用文明、礼貌的语言问候同学呢？接下来，我们就来学习一下。

教师出示课件，展示一段对话，对话内容为两个小朋友在问候。教师引导学生模仿对话，进行问候练习。

交流与分享

教师出示课件，展示一幅画面，画面中有两个小朋友在交流。教师引导学生观察画面，引导学生说出画面中的小朋友在做什么。

学生回答：画面中的小朋友在交流。

教师总结：同学们，我们在日常生活中，经常会遇到交流的场合。那么，我们应该如何用文明、礼貌的语言交流呢？接下来，我们就来学习一下。

教师出示课件，展示一段对话，对话内容为两个小朋友在交流。教师引导学生模仿对话，进行交流练习。

合作与游戏

教师出示课件，展示一幅画面，画面中有两个小朋友在合作。教师引导学生观察画面，引导学生说出画面中的小朋友在做什么。

学生回答：画面中的小朋友在合作。

教师总结：同学们，我们在日常生活中，经常会遇到合作的场合。那么，我们应该如何与同学合作呢？接下来，我们就来学习一下。

教师出示课件，展示一段对话，对话内容为两个小朋友在合作。教师引导学生模仿对话，进行合作练习。

3.总结与反思

教师引导学生总结今天所学的内容，引导学生说出今天学习的重点。

学生回答：今天我们学习了如何用文明、礼貌的语言与同学交流，如何倾听同学的发言，如何表达自己的观点，如何分享自己的经历和感受，如何与同学合作。

教师总结：同学们，今天我们学习了“我们做朋友”这一课题，希望大家能够将所学内容运用到实际生活中，与同学友好相处，增进友谊。

四、作业布置

1.与家长交流，分享今天所学的内容。

2.与同学合作，完成一个小游戏。

五、教学反思

本节课通过创设情境，让学生在实践中提高口语交际能力，增进同学间的友谊。在教学过程中，教师应注重培养学生的倾听、表达、合作能力，提高学生的人际沟通能力。同时，教师还需关注学生在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

重点关注的细节：交流与分享

在“统编版小学语文一年级上册口语交际：我们做朋友教案资料优选”的教学过程中，交流与分享环节是非常关键的。这个环节不仅要求学生学会用文明、礼貌的语言交流，还要学会倾听同学的发言，表达自己的观点，分享自己的经历和感受。这对于一年级的学生来说，是一个挑战，也是一个非常重要的人际交往技能。因此，教师需要在这个环节投入更多的时间和精力，确保学生能够掌握交流与分享的技巧。

详细的补充和说明：

在交流与分享环节，教师可以采取以下步骤进行教学：

1.引导学生观察画面，理解交流与分享的概念。

教师出示课件，展示一幅画面，画面中有两个小朋友在交流。教师引导学生观察画面，引导学生说出画面中的小朋友在做什么。学生回答：画面中的小朋友在交流。教师总结：同学们，我们在日常生活中，经常会遇到交流的场合。那么，我们应该如何用文明、礼貌的语言交流呢？接下来，我们就来学习一下。

2.展示对话，引导学生模仿对话，进行交流练习。

教师出示课件，展示一段对话，对话内容为两个小朋友在交流。教师引导学生模仿对话，进行交流练习。在练习过程中，教师要注意纠正学生的发音、语调、语气等，确保学生能够用文明、礼貌的语言交流。

3.引导学生分享自己的经历和感受。

教师可以提出一些问题，引导学生分享自己的经历和感受。例如：“同学们，你们有没有遇到过需要交流的场合？当时你们是如何交流的？”“同学们，你们有没有什么有趣的事情想要和大家分享的？”通过这些问题，引导学生分享自己的经历和感受，培养学生的表达能力和分享意识。

4.引导学生倾听同学的发言，学会尊