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三十年来内蒙古中学乡土史教材编纂的研究的开题报告

一、研究背景和目的

内蒙古地区是我国少数民族聚集地之一，拥有悠久的历史和文化，乡土史研究对于了解和维护内蒙古地区的文化遗产具有重要意义。近年来，内蒙古地区的乡土史教育越来越受到关注，学校乡土史教材编纂也成为了热门话题。然而，目前内蒙古地区的中小学乡土史教材缺乏规范、体系和深度，需要进行系统性的研究和编纂工作。

因此，本研究旨在对内蒙古地区的中学乡土史教材编纂进行深入研究，以期为内蒙古的乡土史教育提供支持和帮助，为中学生了解内蒙古历史文化、认识乡土风俗提供有力的知识支持。

二、研究内容和方法

本研究的重点是探讨内蒙古中学乡土史教材编纂的现状和问题，并在此基础上提出改进和完善的方案。具体内容包括：

1.对内蒙古地区中学乡土史教材的现状进行概述，分析存在的问题和不足之处。

2.结合内蒙古的历史文化、地理环境和民风民俗等方面，对编写中学乡土史教材的原则、理念与方法进行探讨和分析。

3.提出改进和完善乡土史教材编写的具体方向和策略，包括增加乡土元素、提升评价标准、引入多媒体手段等。

本研究采用文献资料法、实地调查法和专家访谈法相结合的方法进行研究，以全面了解内蒙古地区中学乡土史教材编纂的现状、问题和需求，为编写更加规范、科学的教材提供理论和实践基础。

三、研究意义和预期结果

内蒙古是一个多民族、多文化的地区，对于中学生来说，了解和认识这片土地的历史文化和乡土风俗具有重要的教育意义。本研究可以为内蒙古地区中学的乡土史教育提供科学、规范、深入的教材，为中学生掌握内蒙古地区的乡土历史文化提供帮助，同时也对全国的乡土史教育有一定的参考和借鉴意义。

预计的研究结果包括：1.内蒙古中学乡土史教材编纂的现状和存在的问题；2.中学乡土史教材编写的原则、理念和方法；3.改进和完善乡土史教材编写的具体方向和策略。这些结果将有助于内蒙古中学乡土史教材编纂工作的开展，同时也将为其他地区的中学乡土史教材编纂提供有益的案例和经验。