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幼儿园秋天教案《秋的画报》

汇报人：

2024-01-26

REPORTING

目录

课程介绍与目标

秋天景色欣赏与感知

手工制作秋意浓浓作品

亲子活动：走进大自然寻找秋天

语言表达：讲述我的秋天故事

总结回顾与延伸拓展

PART

01

课程介绍与目标

REPORTING

秋天是丰收的季节，具有丰富的自然景象和变化，为孩子们提供了广泛的观察和体验机会。

秋天的色彩、气温、动植物变化等元素，有助于孩子们感知季节的变换，培养观察力和审美能力。

通过秋天主题的学习，可以引导孩子们关注自然环境，培养热爱大自然的情感。

了解秋天的季节特征，包括气候、动植物、色彩等方面的变化。

知识目标

能力目标

情感目标

培养孩子们的观察能力、动手能力和表达能力。

激发孩子们对大自然的热爱之情，培养环保意识。

03

02

01

第二周

秋天的动物和植物。了解秋天动物和植物的变化，如迁徙、储存食物、落叶等，并进行手工制作和角色扮演。

第一周

秋天的色彩和形状。通过观察秋天的树叶、果实等自然物，学习秋天的色彩和形状特征，并进行创意绘画。

课程时间

共计4周，每周2次课，每次课45分钟。

第三周

秋天的天气和气候。学习秋天的天气和气候特点，如温度下降、风力增强等，并进行气象观测和记录。

第四周

秋天的节日和文化。了解秋天的传统节日和文化习俗，如中秋节、重阳节等，并进行相关的手工制作和游戏活动。

PART

02

秋天景色欣赏与感知

REPORTING

带领幼儿观察树叶由绿变红、黄的过程，感受秋天的色彩变化，并引导他们理解树叶飘落是秋天的自然现象。

树叶变色和飘落

组织幼儿参观果园或农贸市场，观察各种秋季水果的成熟过程和特点，让他们亲手触摸和品尝，感受秋天的丰收。

果实成熟

通过图片、故事或实地观察，让幼儿了解动物在秋天如何为冬眠做准备，如松鼠储存食物、熊增肥等。

动物准备冬眠

秋天主题画作

展示一些以秋天为主题的画作，如梵高的《秋天的白杨树》、米勒的《拾穗者》等，引导幼儿欣赏画作中的色彩运用和表现手法。

秋天主题音乐

播放一些以秋天为主题的音乐作品，如《秋日的私语》、《金色的秋天》等，让幼儿在音乐中感受秋天的氛围和情感。

秋天主题诗歌

朗诵一些以秋天为主题的诗歌作品，如杜牧的《秋夕》、刘禹锡的《秋词》等，帮助幼儿理解诗歌中描绘的秋天景象和情感。

绘画表达

提供绘画材料和纸张，让幼儿通过绘画来表达他们对秋天的感受和想象，可以引导他们画出秋天的色彩、景物和人物等。

语言表达

鼓励幼儿用语言描述他们对秋天的感受和观察到的变化，可以组织小组讨论或让每个幼儿轮流发言。

身体动作表达

通过舞蹈、体操或简单的身体动作，让幼儿表现秋天的景象和情感，如模仿树叶飘落、果实成熟等动作。

PART

03

手工制作秋意浓浓作品

REPORTING

各种形状和颜色的树叶，尤其是具有秋天特色的枫叶、银杏叶等。

水彩笔、油画棒等绘画工具，以及红、黄、橙等秋天色彩的颜料。

彩色手工纸，用于制作拼贴画或剪纸。

用于固定树叶和手工纸。

树叶

画笔和颜料

手工纸

胶水或双面胶

1.引导观察

2.启发想象

3.示范制作

4.个性化指导

带领幼儿到户外观察秋天的景色和树叶，收集不同形状和颜色的树叶。

教师可以用树叶和颜料示范制作一幅秋天的拼贴画或添画，引导幼儿观察制作步骤和技巧。

让幼儿想象如何用收集到的树叶和手工材料创作出一幅秋天的画。

鼓励幼儿根据自己的想法和创意进行创作，教师在旁提供必要的指导和帮助。

提供充足的时间和空间，让幼儿自由发挥创意，运用收集到的材料和工具进行创作。教师可以巡回指导，及时给予肯定和鼓励。

创作环节

将幼儿的作品展示出来，让大家互相欣赏和交流。可以邀请家长或其他班级的老师来参观，增加幼儿的成就感和自信心。

作品展示

在展示环节结束后，组织幼儿对自己的作品进行简单的介绍和评价。教师也可以针对每个幼儿的表现给予具体的反馈和建议，帮助幼儿进一步提升创作能力。

评价与反馈

PART

04

亲子活动：走进大自然寻找秋天

REPORTING

让幼儿通过亲身感受，了解秋天的季节特征和自然变化。

培养幼儿观察、发现、欣赏大自然美的能力。

增进亲子之间的感情，促进家园共育。

集合

寻秋

创作

展示

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03

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家长和幼儿在幼儿园门口集合，由老师带队前往公园或郊外。

沿途引导幼儿观察秋天的景色，收集秋天的元素，如落叶、果实、种子等。

在指定地点，家长协助幼儿利用收集到的元素创作秋天的画作。

所有作品完成后，进行展示和分享，鼓励幼儿介绍自己的作品和创作过程。

01

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04

家长需陪同幼儿参与活动，确保幼儿安全。

在活动中，家长要引导幼儿积极观察、发现和创作，但不要代替幼儿完成作品。

家长可提前为幼儿准备一些创作材料，如画笔、颜料、手工纸等。

在活动过程中，注意