幼儿园大班主题教案《寻找身边的花纹》.pptx

幼儿园大班主题教案《寻找身边的花纹》汇报人：2024-01-24

目录contents课程介绍与目标寻找身边的花纹认识不同类型花纹探讨花纹特点和意义实践操作与创作展示交流与评价

01课程介绍与目标

背景本次教案以“寻找身边的花纹”为主题，旨在引导幼儿发现身边的美，培养他们的观察力和创造力。通过探索不同物体表面的花纹，让幼儿感受生活中的多样性和美感。目的通过观察和创作，培养幼儿的审美意识、观察力和动手实践能力，同时激发他们对自然和生活的热爱。教案背景及目的

主题内容概述引导幼儿观察身边的花纹从自然界中的动植物、生活中的日常用品等方面入手，让幼儿学会发现身边的花纹美。探索花纹的多样性和特点通过比较不同物体表面的花纹，让幼儿了解花纹的多样性和特点，培养他们的观察力和分析能力。创作属于自己的花纹作品鼓励幼儿运用各种材料和工具，创作属于自己的花纹作品，培养他们的创造力和动手实践能力。

教学要求引导幼儿积极参与观察和创作活动，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。同时，教师要注意观察每个幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助。知识目标让幼儿了解花纹的定义、特点和分类。能力目标培养幼儿的观察力、分析能力和创造力。情感目标激发幼儿对自然和生活的热爱，培养他们的审美意识。教学目标与要求

02寻找身边的花纹

带领幼儿走出教室，在校园内寻找各种花纹，比如墙上的壁画、地砖的花纹、树叶的纹理等。提示幼儿观察身边的环境，鼓励他们发现更多平时可能被忽略的花纹。在课堂上展示一些具有明显花纹的物品，如彩色布料、印有图案的瓷器等，吸引幼儿的注意力。引导幼儿观察周围环境

除了校园环境，引导幼儿在回家的路上或在家里寻找花纹实例，比如衣服、鞋子、家具上的图案。让幼儿收集一些他们认为有美丽花纹的物品或图片，带到学校与同学们分享。通过展示一些特别的花纹实例，如民族服饰、古代瓷器等，拓宽幼儿的视野。发现生活中各种花纹实例

在课堂上设置一个分享环节，让每个幼儿都有机会向大家展示他们找到的花纹实例。鼓励幼儿描述他们所发现的花纹的特点和美丽之处，提高他们的口头表达能力和审美意识。对于幼儿们的分享，给予积极的反馈和肯定，让他们感受到探索和发现的乐趣。鼓励幼儿分享自己的发现

03认识不同类型花纹

引导幼儿观察不同动物的花纹特征，如斑马线、豹纹、蛇皮纹等，了解动物花纹的保护和伪装作用。动物花纹带领幼儿寻找身边植物的花纹，如树叶脉络、花瓣纹理等，感受大自然的神奇和美丽。植物花纹自然界中花纹：动物、植物等

展示不同民族和地区的传统服饰，让幼儿了解各种图案和花纹的文化内涵和审美价值。引导幼儿欣赏瓷器上的精美花纹，如青花瓷、五彩瓷等，感受中国传统文化的独特魅力。人造物品上花纹：衣物、瓷器等瓷器花纹衣物花纹

剪纸花纹教授幼儿简单的剪纸技巧，让他们亲手剪出各种美丽的花纹图案，体验中国传统剪纸艺术的魅力。刺绣花纹展示精美的刺绣作品，让幼儿了解刺绣的基本针法和图案设计，感受中国传统刺绣艺术的精湛技艺。民族传统文化中花纹：剪纸、刺绣等

04探讨花纹特点和意义

引导幼儿观察大自然中的花纹，如动物皮毛、植物纹理等，了解自然花纹的多样性和独特性。自然花纹展示各种人造物品上的花纹，如衣物、瓷器、建筑等，让幼儿了解人造花纹的设计理念和工艺技巧。人造花纹介绍不同民族的传统花纹，如中国的牡丹花纹、日本的樱花纹等，帮助幼儿了解不同文化的审美观念。民族花纹分析不同类型花纹特点

解释花纹在物品上的装饰作用，如使衣物更美观、建筑更具特色等。装饰美化象征意义文化传承探讨某些花纹所代表的象征意义，如莲花代表纯洁、龙代表权力等。阐述花纹作为文化符号的传承意义，如民族服饰上的花纹代表着民族文化和历史。030201理解花纹在生活中的作用和意义

观察能力想象力创造力交流合作培养幼儿审美能力和创造导幼儿学会观察身边的花纹，注意花纹的色彩、形状和排列方式等审美元素。鼓励幼儿发挥想象力，尝试设计自己的花纹，表达对美的理解和追求。提供绘画、手工等材料，让幼儿动手制作带有花纹的作品，培养创造力和实践能力。组织幼儿分享自己的作品和创意，促进彼此间的交流和合作，共同提升审美能力。

05实践操作与创作

提供绘画材料和纸张让幼儿自由创作准备各种颜色的画笔、颜料、彩铅等绘画材料，以及不同大小和材质的纸张。让幼儿自由选择绘画材料和纸张，鼓励他们随意涂鸦、绘画，表达自己的想象和创意。教师可以在一旁观察，给予必要的指导和支持，但不要过多干预幼儿的创作过程。

在课前或活动中，带领幼儿观察身边的各种花纹，如衣服、鞋子、家居用品等上面的图案和纹理。让幼儿尝试用绘画的方式表现这些花纹，可以将观察到的花纹进行简化或抽象化处理，再应用到自己的作品中。鼓励幼儿模仿和创新，让他们在绘画过程中逐渐掌握表现不同花纹的技巧和方法。引导幼儿将观察到的花纹应