好的故事人教部编版六年级上册一课一练(含答案).pptx

授课教师:2024-01-27好的故事人教部编版六年级上册一课一练(含答案)

目录CONTENCT课程介绍与目标阅读理解：好的故事背景及情节语言知识：词汇、句型与语法点解析阅读技能：阅读策略与技巧指导

目录CONTENCT写作训练：创意写作与表达实践跨文化交流：中西方故事比较与欣赏练习题精选及详解（含答案）

01课程介绍与目标

人教部编版一课一练含答案本练习册与人教部编版六年级上册教材完全配套，内容紧密贴合，帮助学生巩固课堂知识。每课均设有针对性练习，涵盖本课重点、难点，实现精讲精练，有效提高学生成绩。练习册后附有详细答案，方便学生自查自纠，培养自主学习能力。教材版本及特点

80%80%100%教学目标与要求通过本课程的学习，学生应掌握六年级上册教材所要求的基础知识和基本技能，如阅读、写作、计算等。引导学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养其分析问题、解决问题的能力以及创新精神和合作意识。通过课程内容的学习，培养学生良好的道德品质、审美情趣和正确的价值观，促进其全面发展。知识与技能过程与方法情感态度与价值观

课程安排上课时间作业与考试课程安排与时间每周一至周五上课，每节课时长40分钟。每课后均布置适量作业，以巩固所学知识；学期末进行期末考试，全面评估学生的学习成果。本课程共设30课，每课包括课文讲解、例题分析、练习题等部分，帮助学生系统掌握教材内容。

02阅读理解：好的故事背景及情节

故事背景介绍时间背景故事发生的时间背景对于理解故事情节和角色行为至关重要。例如，古代、现代、未来或特定的历史时期等。地点背景故事发生的地点也是理解故事的重要因素。不同的地点背景，如城市、乡村、异国他乡等，都会给故事带来独特的色彩和氛围。社会背景社会背景涉及到故事所处的社会环境、文化背景、价值观念等。了解这些背景有助于更好地理解故事中的人物行为和情节发展。

情节梳理角色关系情节梳理与角色关系故事的情节包括起因、经过、高潮和结局等部分。通过梳理这些情节，可以清晰地把握故事的发展脉络和整体框架。故事中的人物角色及其之间的关系是构成情节的重要因素。通过分析角色之间的关系，可以深入理解故事的内涵和主题。

每个故事都有其独特的主题思想，它表达了作者对人生、社会、自然等方面的思考和感悟。探讨主题思想有助于深入理解故事的内涵和价值。好的故事往往能给人带来深刻的启示和意义。通过思考故事所传达的思想和观念，可以引导读者在生活中做出正确的选择和行动。主题思想探讨启示意义主题思想

03语言知识：词汇、句型与语法点解析

本课重点词汇包括“故事、讲述、有趣、经历、想象”等，这些词汇在故事中起到关键作用，帮助学生理解故事情节和人物性格。重点词汇本课出现了一些常用短语，如“很久以前、有一天、突然、从此以后”等，这些短语在故事中起到连接和转折的作用，使故事更加生动有趣。短语归纳重点词汇及短语归纳

句型结构分析本课句型结构丰富多样，包括简单句、并列句、复合句等。其中，复合句的使用较多，如“如果……就……”、“因为……所以……”等，这些句型使故事表达更加准确生动。句型运用学生可以通过模仿和练习本课中的句型结构，提高自己的语言表达能力和写作水平。同时，要注意在运用句型时保持语境的合理性和表达的准确性。句型结构分析与运用

语法点回顾本课涉及的语法点主要包括一般过去时、过去进行时、条件状语从句等。这些语法点在故事中均有出现，学生需要掌握它们的用法和规则。语法点拓展除了本课涉及的语法点外，学生还可以进一步学习和掌握其他相关语法点，如现在完成时、被动语态等，以便更准确地理解和运用英语。同时，要注意在拓展语法点时保持与本课内容的关联性和系统性。相关语法点回顾与拓展

04阅读技能：阅读策略与技巧指导

03鼓励学生的创造性思维让学生发挥想象力，为故事添加新的元素和情节，以培养其创造性思维和预测能力。01激活学生的前知通过讨论故事的主题、人物、情节等元素，引导学生对故事进行预测。02训练学生的推理能力通过分析故事中的线索和细节，让学生推断出故事的发展和结局。预测和推理能力培养

训练学生的细节把握能力通过让学生描述故事中的具体场景、人物特征等细节信息，提高其细节把握能力。培养学生的分析和比较能力让学生分析不同细节之间的联系和差异，加深对故事的理解。教授寻找关键信息的方法指导学生注意故事中的时间、地点、人物等重要信息，并学会从中提取关键信息。寻找关键信息和细节把握

训练学生的批判性思维通过让学生评价故事中的人物行为、情节安排等，培养其批判性思维和独立思考能力。鼓励学生的多元化思考让学生从不同角度思考故事的意义和价值，以培养其多元化思维和包容性。教授总结归纳的方法指导学生学会概括故事的主题、情节和人物特点，培养其总结归纳能力。总结归纳和批判性思维训练

05写作训练：创意写作与表达实践

引导学生从自身经