项目九--幼儿社会文化教育指导.pptVIP

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幼儿社会教育;项目九幼儿社会文化教育指导;任务1幼儿社会文化教育的理论分析;相对于社会环境来说，社会文化更强调精神与

价值，更关注历史的因素。;它包括对中国文化的基本了解，如了解中国的文字、文学、传统节日、民族风情、戏剧、民间工艺、历史等；也包括对世界主要文化的基本了解，如了解世界的主要人种、主要国家、主要城市、主要人文景观、典型的文化风俗等。;2.社会文化分类

社会文化的分类一般分为民族文化和异域文化。

（1）民族文化。民族文化是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特色的文化，包括物质文化和精神文化。;饮食、衣着、住宅、生产工具属于物质文化的内容；语言、文字、文学、科学、艺术、哲学、宗教、风俗、节日和传统等属于精神文化的内容。

;1）中华传统文化。中华传统文化是指由居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承和发展的、具有鲜明民族特色的传统优良文化，其主要包括了传统节日、传统艺术和民间风俗等。;传统节日是展现中华传统文化的主要形式。在传统节日里，人们进行不同形式的特色活动。例如，过春节时要放鞭炮、舞龙舞狮；过元宵节时要闹花灯、放烟花；过清明节要祭拜先人、扫墓；过端午节要包粽子、赛龙舟；过中秋节要赏月吃月饼等。

;我国传统艺术包括民间工艺、琴棋书画、诗词歌赋、戏剧、建筑艺术、中华武术、传统音乐等丰富的文化形式。

民间风俗主要是指我国民间比较有特色的传统风俗，其中包括了饮食文化、民风民俗、神话传说、民间游戏等。

;2）少数民族文化。少数民族文化指我国除了汉族以外的其他少数民族所特有的文化，包括少数民族的名称、节日活动、服饰、饮食特色和风俗习惯等。;3）当代文化。当代文化是相对于传统文化来说的，体现了当代中国特色社会文化的内容，主要包括了当代的节日活动，如国庆节、“六一”儿童节、学雷锋??；当代的建筑，如东方明珠塔、“鸟巢”运动场、“水立方”游泳馆等；中国当代所发生的大事和文化活动。;（2）异域文化。

异域文化主要指除中国之外的其他国家、地区、民族的文化，主要是认识外国的典型节日、服饰、饮食、礼节、风景名胜等。;3.幼儿社会文化教育

幼儿社会文化教育指通过开展各类文化教育活动，促使幼儿认识我国风土人情、民间艺术、传统节日和历史，能够逐渐把握中华民族文化特色，形成对中华民族文化的归属感以及民族文化尊严，同时学会以客观、公正、开放、包容的态度对待外来文化，形成初步的文化认知与判断力的教育。;在幼儿社会文化教育中，应以本民族文化为主，以其他民族文化为辅；以本国文化为主，以外来文化为辅，使幼儿感受到文化的多样性，能够了解不同文化的差异性，学会尊重其他国家和民族的文化。在这里要说明的是幼儿社会文化教育的内容以常识类的社会文化为主。;（二）幼儿社会文化教育的意义

社会文化渗透于社会生活的方方面面，无处不在。因而，引导幼儿认识和感受周围的社会文化，对其社会性的发展具有重要意义。

;1．社会文化教育有利于激发幼儿的爱国之情;二、幼儿社会文化教育的目标与内容

（一）小班（3～4岁）幼儿社会文化教育的目标与内容

小班幼儿的认知发展水平较低，社会生活经验较少，因而，在社会文化教育中，主要是以让幼儿感知和体验周围的社会文化氛围为主。

;1.教育目标

小班幼儿社会文化教育的目标，如表9-1所示。;表9-1小班（3～4岁）幼儿社会文化教育的目标与内容;2.教育内容与要求

（1）民族文化。

（2）异域文化。;（二）中班（4～5岁）幼儿社会文化教育的目标与内容

中班幼儿认知水平有了进一步的发展，生活经验相对丰富，对社会文化有更强的感知能力和求知欲。

;表9-2中班（4～5岁）幼儿社会文化教育的目标与内容;2.教育内容与要求

（1）民族文化。

（2）异域文化。;（三）大班（5～6岁）幼儿社会文化教育的目标与内容

大班幼儿的社会生活经验更为丰富，在行为能力方面也大有提高。因而，在社会文化教育中，可以开展更多的实践活动，让幼儿参与其中，亲身体验文化活动的意义。;1.教育目标

大班幼儿要达到的教育目标如表9-3所示。;2.教育内容与要求

（1）民族文化。

（2）异域文化。;（一）幼儿社会文化教育要注