2024年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题练习试题 附答案.doc

准

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D.故事导入13、数学课上，马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。这主要体现的教学原则是()。

A、启发性原则

B、直观性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

14、苏联教育家赞可夫倡导的是()。

A.发现学习理论

B.教学过程最优化理论

C.教学与发张理论

D.范例教学理论

15、体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是()。

A.题型计划

B.课程标准

C.教学大纲

D.教学目标16、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。该目标属于()。

A.知识性目标

B.过程性目标

C.技能性目标

D.情感性目标

17、编写教材的直接依据是()。

A、课程计划

B、课程目标

C、课程标准

D、课程说明

18、虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于()。

A相对性评价

B绝对性评价

C个体内差异评价

D终结性评价19、江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于()。

A、关注生存阶段

B、关注学生阶段

C、关注情境阶段

D、关注自我阶段20、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。这主要体现的教学原则是()。

A启发性原则

B直观性原则

C循序渐进原则

D因材施教原则

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

1、学习动机的定义与功能是什么？

2、调查问卷的问题设计有哪些基本要求？

3、简述课堂纪律的类型。

四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

1、沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。

多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。

问题：

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(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。2、刘老师教学《第一场雪》时，运

(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。

2、刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好......大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。”

问题：

(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。

(2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。

五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)

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参考答案

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