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心理学、教育学单项选择题

1.“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做()

A.再认B.识记

C.回忆D.保持

2.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想象属于()

A.无意想像B.有意想像

C.再造想像D.幻想

3.在幼儿期，应主要发展幼儿的()

A.第二语言B.书面语言

C.口头语言D.对话语言

4．幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）

A.注意的范围B．注意的分配

C．注意的稳定性D.注意的转移

5．稳重有余而灵活不足，踏实但有些死板，符合这一特点的孩子的气质类型属于（）

A.胆汁质B．多血质

C．粘液质D．抑郁质

9．用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，新生儿本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这是（）

A.达尔文反射B．莫罗反射

C．巴布金反射D.巴宾斯基反射

10．儿童表现出和别人交往的需要是（）

A.从出生时开始的B．从半岁开始的

C．从1岁开始的D．从1岁半开始的

15．在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）

A．观察法B．自然实验法

C．测验法D．调查访问法

5.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对()

A.胆汁质的孩子B.多血质的孩子

C.粘液质的孩子D.抑郁质的孩子

6.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的

()

A.整体性B.独特性

C.稳定性D.社会性

11.从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是()

A.情绪记忆B.形象记忆

C.语词记忆D.运动记忆

12.在学前儿童思维工具的变化中，语词的作用()

A.越来越小B.越来越大

C.始终很大D.始终很小

5.1－1岁半儿童使用的句型主要是（）

A.单词句B.电报句

C.简单句D.复合句

6.在对学前儿童心理进行研究中，通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这

种方法称为（）

A.观察法B.实验法

C.调查访问法D.测验法

11.儿童刚出生时，最发达的感觉是（）

A.痛觉B.听觉

C.味觉D.视觉

12.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3－4岁儿童属于（）

A.先学前期B.幼儿中期

C.幼儿初期D.幼儿晚期

13.儿童的个性形成的开始时期是（）

A.0－1岁B.1－3岁

C.3－6岁D.6－12岁

14.人生最早出现的认识过程是（）

A.感觉和知觉B.感觉和记忆

C.知觉和记忆D.记忆和想像

15.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（）

A.随意注意B.无意注意

C.有意后注意D.有意注意

4.在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是()。

A.以自己形象的表演吸引儿童的注意B.利用多种形象的教具

C.让儿童做游戏D.更多地让儿童欣赏优美的音乐

7.下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是()。

A.圆形B.半圆形C.正方形D.三角形

10.幼儿的形象记忆主要依靠的是()。

A.动作B.言语C.表象D.情绪

17.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿()。