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北川育子园特殊儿童康复研究所[五篇]

第一篇：北川育子园特殊儿童康复研究所

北川育子园特殊儿童康复研究所简介

北川育子园特殊儿童康复研究所，前身为绵阳育子园教育机构，

研究所为特殊儿童的康复、教育、家庭支持、适应社会提供服务，解

决特殊儿童康复和教育分离的现象，给家长提供技术指导，稳定疗育

效果，为家长提供心理辅导；研究、探索适合特殊儿童的可持续发展

的疗育方法；大力宣传特殊儿童康复教育事业，倡导、推广为特殊儿

童争取社会帮助；积累分享经验，为特殊儿童提供学龄后服务与指导，

开展特殊儿童的技能培训。主要服务对象为：孤独症、发育迟缓、多

动症、智障（接受具备康复意义的）、轻度脑瘫、其他心理行为障碍

等。针对这些孩子进行语言康复训练、语言沟通训练、游戏社会交往

训练、感知运动训练、生活自理能力训练、认知能力开发训练。研究

所采用日托、周托、月托、周末强化班接受特殊儿童。

研究所地处美丽的新北川县城，位于康复中心内，环境优美宁静、

空气新鲜，非常适合孩子的疗育。研究所场地约1000多平方，为香港

特区政府按照国际标准援建，基础设施本着以人为本的理念。研究所

拥有先进齐全的特殊儿童康复设备，如：可视音乐治疗仪E—KYC—

01型、多感官综合训练室（欧美和港台日渐流行一种称为“史露西伦”

的多感官室的治疗和改善学习能力的方法）、多动与孤独障碍训练系

统E—DGZ—01型、儿童智力发育测评与引导系统C—ZPY—01型

以及专业的运动康复器材！

第二篇：特殊儿童康复概论复习资料（模版）

特殊儿童康复概论复习名词解释（每题5分）

1、康复

2、医学康复

3、感觉统合

4、视力障碍5心理康复

6听力障碍

7、游戏治疗

8教育康复9代币治疗法

简答题

1、简述游戏治疗应注意的问题?（4分）

2、感觉统合训练科学性表现为哪几个方面？（5分）

3、自闭症学生课程性评估的目标有哪些？（5分）

4、自闭症学生特点？（6分）

5、课程性评估目标包括哪些内容？（6分）

6、特殊教育学校学生康复的目的（4分）

7、医疗康复的原则（5分）

8、教育康复的原则（8分）

9、教育康复的模式（8分）

10、自闭症学生课程性评估的目标有哪些？（5分）

11、简述游戏治疗的分类。（5分）

12、简述音乐治疗的作用。（6分）

13、简述言语障碍的语言特点。（8分）

14、智障学生康复训练的方法有哪些？（6分）

15、自闭症学生课程性评估的目标有哪些？(5分)

16、康复按领域划分，可分为哪些：（4分）17.音乐治疗的作用

（6分）

18.特殊教育学校学生康复的目的（8分）

19、自闭症学生课程性评估的目标有哪些？（5分）20、智障学

生康复训练的方法有哪些？（6分）

21、理性情绪治疗的理论核心为ABCDE，请简述ABCDE代表什

么?（5分）

22、音乐治疗的作用（6分）

23、课程性评估目标包括哪些内容？（5分）

24、智障学生康复训练的方法有哪些？（6分）25教育康复的原

则（8分）

26、康复按照领域可以划分为哪些？(4分)

27、简述游戏治疗的分类。（5分）

28、理性情绪治疗的理论核心为ABCDE，请简述ABCDE代表什

么?（5分）

29、感觉统合失调的主要表现有哪些？（5分）30、医疗康复的

原则（5分）

31、自闭症学生特点（6分）

论述题（每题10分）

1、论述特殊儿童康复的意义。

2美国缺陷儿童教育局提出智障儿童十大心理特点是什么?

3智障学生康复的总目标与具体目标分别是什么？

4教育康复的模式有哪些，各有有哪些特点？

5、感觉统合失调的主要表现有哪些？

6听障学生写作能力有哪些特点？

1案例设计（每题30分）

特殊儿童情况：

桃桃，女孩，8岁。自闭症，听力正常，上过2年自闭症康复课

程