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小学二年级下册品德与生活
小学二年级下册品德与生活全文共1页,当前为第1页。
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小学二年级下册《品德与生活》
《我和动物交朋友》教学设计
天河区石牌小学邱子鹰
教材分析:
《我和动物交朋友》是人教版《品德与生活》第四册教材中第二单元──《让家园更美好》中的第三个主题。这一课比较贴近学生的实际生活,同时教学内容也受到学生的喜爱,通过这节活动课是要学生知道动物是人类的好朋友,让学生充分感受到动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感、让他们愿意和动物交朋友,懂得如何与动物友好的相处,有意识的做到善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的,同时还要增强学生保护动物的意识。
备课思路:
1.以奥运吉祥物福娃引线,通过猜猜小动物、认识小动物、观察小动物、介绍小动物、关爱小动物五个活动,使学生主动认识、了解动物朋友,激发学习的热情。
2.利用白板进行互动式教学,让学生在活动中体验和感悟。创设各种情境,用行动去帮助动物,从内心真正体验。
3.学生利用思维导图分析喜欢的小动物,引导学生主动进行探究学习。
4.在小组合作中讨论交流,实现情感调动,培养爱护动物的意识,并主动向人们宣传动物知识,发动全民爱动物。
学生状况分析:
现在的学生由于社会和家庭的种种原因,有些学生虽然很喜欢小动物,但对动物的知识了解甚少,不知道怎样做才是真正对动物们好。因此,本主题活动就是要促使学生真正认识、了解并爱护动物,和动物交上真正的朋友。
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活动准备:
1.学生准备动物思维导图等。
2.精心布置活动场景。
3.活动涉及的相关课件。
4.亲亲小动物活动。
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活动形式:
游戏(猜动物谜语、帮动物找家)、师生合作交流、小组合作交流、小组合作讨论、师生共唱拍手歌、亲亲小动物活动等。
教学目标:
1.让学生和动物们亲密接触,增进学生与动物之间的情感交流。
2.丰富儿童关于动物的认识。
3.培养学生对动物喜爱的情感和保护意识。
小学二年级下册品德与生活全文共2页,当前为第2页。
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让学生在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感,从而自发去热爱、保护动物。
教学难点:
培养保护动物的意识。
活动过程:
猜猜小动物(3分钟)
1.师:老师知道小朋友最喜欢猜谜语了,老师带来了几个动物谜语,比比谁的脑筋转得快!(四名学生猜谜语)
2.师:小朋友们真聪明,把老师的谜语都猜出来了!这四种小动物荣幸的成为了今年北京奥运会的吉祥物,把祝福送到世界各地,受到人们的欢迎!在座的小朋友们,你们喜欢小福娃吗?小组长快把他们邀请到自己的小组吧!(小组长邀请小福娃,并介绍以福娃命名的小组)
3.师:一直以来,动物就是我们的好邻居,好伙伴,它们与我们的生活息息相关、密不可分(课件出示课题:我和动物交朋友)这节课,我们就一起来学习这一主题——我和动物交朋友!学生齐读课题
二、认识小动物(3分钟)
1.师:福娃带着各种各类的动物朋友向我们走来了,现在,让我们一起走进动物大世界。请各小组把它们介绍出场。(课件:福娃带着不同种类的动物)
2.5个小组长操作白板和小组组员合作介绍不同种类的动物。
3.师:在动物世界里,大家认识了哪些动物?
三、观察小动物(6分钟)
1.师:刚才,福娃带领我们到动物世界畅游,认识了许许多多的动物朋友。在我们身边,有许多动物与我们朝夕相处。上一节课,我们都把自己的小动物带来了,进行了亲亲动物的游戏,还记得吗?现在,让我们一起回顾当天的快乐时光吧!(课件:亲亲动物的录像片段)
2.学生观看亲亲动物的录像片段。
3.从录像中,大家看到自己的动物朋友了吗?在亲亲动物的游戏中,大家对小动物进行了细心的观察,谁愿意来说说?
四、介绍小动物(18分钟)
1.师:小朋友对自己身边的小动物观察得真仔细!上课前,小朋友们都收集了资料,并用思维导图简单地分析自己喜欢的动物。从小朋友的作品中,老师发现有一张介绍猫的思维导图(课件:猫的思维导图),是哪位小朋友的作品?老师也很喜欢猫,你愿意和老师一起为大家介绍吗?
2.师生共同介绍猫的思维导图。师:你为什么怎么喜欢猫?
3.师:还有谁愿意为大家展示?小朋友们真爱学习!我们先跟身边的小朋友交流,待会,我们请出讨论得最热烈的小组上台为大家展示,好吗?
4.学生先在小组内交流动物思维导图。
小学二年级下册品德与生活全文共3页,当前为第3页。5.组长操作白板,5个小组分别合作介绍小动物(贝贝组介绍海洋动物之最的思维导图;晶晶组介绍大熊猫的思维导图;欢欢组介绍青蛙生长过程
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小学二年级下册品德与生活全文共4页,当前为第4页。
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